活动目标
1、通过欣赏,感受狮子威猛的外形特征,学习绘画狮子。
2、尝试用折线、射线等方式表现狮子的鬃毛,体现狮子威武的特征。
3、愿意大胆创作与表达。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1、幼儿看过《狮子王》动画片及科普碟片,了解公狮子和母狮子的区别。
2、狮子图片,森林背景图。
3、黄色卡纸,黑色记号笔,剪刀。
活动过程
1、播放动画片《狮子王》片段,感受狮子王威猛的特征。
教师:动画片里的狮子王给你什么样的感觉?
2.欣赏单幅图片,初步感受狮子王的外形特征。
(1)教师:狮子王是什么样子的?给你什么感觉?什么地方让你觉得狮子王非常非常威武?
(2)教师小结:狮子王的脸很大,全身长满蓬松的、密密的、棕黄色的毛,有一条又细又长的尾巴。吼叫起来声音很大,给人很威武的感觉。
3、出示狮子头部的图片,尝试绘画狮子的头部。
(1)出示第一幅狮子头部图片,教师抛出问题引发幼儿思考。
教师:狮子的脸是什么形状的?脸上有什么?在脸的什么位置?狮子脸的周围有什么?我们可以用什么样的线条来表现鬃毛呢?怎样画出密密的鬃毛,让我们的狮子看上去很威武?
(2)出示第二幅狮子头部图片,进行对比欣赏。
教师:这头狮子的表情是什么样子的?它的嘴巴是什么样子的?你觉得它在干什么?
(3)幼儿初步尝试绘画狮子的头部,并讨论、反馈绘画情况。
要点提示
1)教师对关注幼儿在绘画的过程中的情况及遇到的困难。
2)在反馈时,请幼儿相互交流、讨论并尝试自己解决困难。
4、欣赏狮子的整体图片,幼儿继续创作。
(1)引导幼儿欣赏完整图片,仔细观察狮子的身体和四肢等细节特征。
教师:狮子的身体、四肢、尾巴分别是什么样子的?
(2)幼儿作画,教师指导。
5、幼儿将画好的狮子图片沿轮廓剪下贴在有森林的背景图中,并向同伴介绍自己的作品。
教师:今天我们用记号笔画了狮子王。想一想,还可以用什么工具来表现狮子密密的鬃毛呢?
活动建议
☆活动延伸 观察各种造型的狮子图片,进一步表现狮子的动态特征,如喝水、捕食等。
☆区角活动 ①美术区:提供卷纸筒,在纸筒上通过剪贴的方式制作卡通狮子。 (制作方法:先在纸上画好狮子的头部、腿和尾巴,然后剪下来贴在卷纸筒上。)②语言区:提供有关狮子的科普图书,进一步了解狮子的特征。
☆环境创设 将幼儿的作品布置“狮子王”图片展,供幼儿欣赏交流。
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