活动目标
1.能有表情地朗诵儿歌,并尝试将自己的感受到的老师本领编在儿歌里。
2.能大胆在同伴面前较连贯地讲述班级老师的本领。
3.喜欢老师,产生爱老师的情感。
活动准备
1.教师做示范用的彩笔、大画纸。
2.响板、抒情的背景音乐。
3.《老师本领大》语言CD。
4.幼儿学习资源?第4页。
活动过程
1.以谈话的形式,引发幼儿讲述的兴趣。
讨论:你喜欢老师吗?为什么?老师有哪些本领?
2.老师展示自己的本领,帮助幼儿理解儿歌内容。
(1)老师现场展示绘画本领,幼儿观察说出老师画的什么?小动物长什么样?如:“小熊圆耳朵”“小兔短尾巴”等。
(2)幼儿夸夸老师画画的本领,学习诗句“我的老师本领大,样样东西都会画”。
3.幼儿学习儿歌,并有表情朗诵。
(1)老师和幼儿说说儿歌中的小熊和小兔的可爱形象,并引导幼儿做一做动作,同时用不同的声音表现。如小熊是粗粗的声音,小兔是轻轻的声音,夸奖老师是自豪的声音。
(2)请幼儿想象并试试朗诵的不同办法,如可以配上响板,用快板方式朗诵,也可配上音乐朗诵。
4.幼儿交流自己感受,并将老师的本领编在儿歌里。请小朋友交流老师还会画什么?老师除了画画还有哪些本领,如:唱歌、跳舞、讲故事等,请小朋友将自己的发现变成短小的一句话,如“我的老师本领大,唱歌就像百灵鸟”等。
5.阅读幼儿学习资源?第4页,进一步理解儿歌内容,学习仿编儿歌。
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