大班科学详案教案及教学反思《望远镜》-查字典幼儿网

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大班科学详案教案及教学反思《望远镜》

2019-07-28

活动意图:

使幼儿对望远镜的基本结构有一个较深刻的了解,培养幼儿的动手动脑能力。

活动目标:

1、感知望远镜的基本构造,了解凸透镜和凹透镜的影像变化。

2、感知凸透镜和凹透镜的不同,了解凸透镜和凹透镜的应用。

3、通过制作望远镜,锻炼幼儿的独立完成实验的能力。

4、通过实验和制作,培养学生认真细致的科学态度。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

采用的科学方法:

提问法、探索发现法、讨论法。

幼儿材料:

望远镜展开图、凸透镜、凹透镜

教师材料:

同上

实验步骤:

1、如图将卡片抠下

2、如图将有线处折叠

3、如图将凸透镜凹透镜粘贴

4、如图将卡片粘贴,观察现象

活动过程:

(一)游戏导入

1、小朋友们,你们喜欢玩水吗?我们来玩几种新的关于水的游戏,好吗?

2、讲解玩水游戏方法

(1)用滴管滴一滴水在画报纸的一个字上,透过水滴看字有什么变化?

(2)透过盛水的玻璃杯看画报纸上的字有什么变化?

(3)把装水的玻璃透明碟放在有字的画报纸上,观察纸上的字有什么变化?

3、幼儿进行玩水游戏。

4、幼儿交流在游戏过程中的发现及问题。(凸透镜看物体,物体变大。凹透镜看物体,物体变小。)

(二)活动进行中

1、材料探索

认识凸透镜

(1)首先请幼儿观察感受凸透镜的特点,摸一摸,说一说,凸透镜是什么样子的。

(2)提问:你们知道凸透镜有什么作用吗?

(3)用凸透镜观察书上的字体,请幼儿观察现象,并说一说凸透镜的特点:凸透镜可以形成放大的像。认识凹透镜

(1)首先请幼儿观察感受凸透镜的特点,摸一摸,说一说,凹透镜是什么样子的?跟凸透镜有什么不同?

(2)提问:你们知道凹透镜有什么作用吗?

(3)用凸透镜观察书上的字体,请幼儿观察现象,并说一说凸透镜的特点:凹透镜可以形成缩小的像。

(4)引导幼儿说一说,怎样用望远镜展开图制作望远镜的镜筒。

2、幼儿自由探索,教师指导幼儿操作。

3、总结: 联系生活,认识望远镜的用途,

(三)互动课堂

水滴和放大镜可以把莱克放大。

(四)教师与幼儿一起总结,教师提问并进行作品展评

1、总结: 望远镜是由一个凸透镜和一个凹透镜做成的。

2、提问:书中科学知多少部分,

3、作品展评:比比谁的望远镜看的最清楚。

(五)总结延伸

谈话:在生活中哪些地方需要用到望远镜呢?

(六)撕页、成品、袋子带回家。

活动反思:

联系幼儿生活实际。利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。在幼儿日常生活的各个环节中,关注幼儿的需求、兴趣、经验,引导幼儿科学探究,对幼儿进行科学启蒙教育,使科学教育生活化,充分发挥幼儿的主动性和积极性,是对幼儿进行科学教育有效的、重要的,也是科学的途径和方法。

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