大班科学教案及教学反思《落下来》-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >科学教案 >大班科学教案及教学反思《落下来》

大班科学教案及教学反思《落下来》

2019-07-04

活动目标:

1.发现物体扔到空中会自由下落,不同物体下落的速度有快有慢。

2.通过观察、比较物体下落时的现象,尝试用自已的方式记录观察结果。

3.探索同一物体形状不同下落情况也不同,对物体的下落现象感兴趣。

4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

1.第一次操作所需的材料:纸杯、纸盘、泡沫积木、树叶、羽毛、软球、丝巾、绳子、手帕、废弃的饮料瓶、三毛球等,数量之和多于幼儿人数。

2.第二次操作所需的材料同上,每人增加一份记录纸和笔。

3.第三次操作所需的材料:同样大小、颜色的手工纸一张。

活动过程:

一、游戏:“落下来”导入活动,引起幼儿兴趣。

(一)出示一根羽毛,观察一种物体的落下来。

1.幼儿用语言、动作表述羽毛落下来的样子。

今天我们要在这里一起来来玩一个“落下来”的游戏,好不好?

瞧!这是什么?(羽毛)

这是一根漂亮的羽毛,想一想,谁知道这根漂亮的羽毛落下来会是怎么样的?

2.教师动手实验。

我们一起来看看,看看它落下来是怎么样的?

二、幼儿自己试验、探索物体落下来。

(一)依次出示材料:乒乓球、羽毛球、竹蜻蜓。

老师这里还有几样东西,依次出示:乒乓球、羽毛球,这个你们认识吗?

这个是老师用纸条做成的,我们叫它竹蜻蜓,叫它什么?

这里有几样东西放在这里,老师要请你们来玩一玩、看一看,看看它落下来是怎么样的?

(二)幼儿实验,教师巡回观察、了解幼儿的发现。

(三)通过提问,启发幼儿表述自已的观察结果。

1.刚才你在玩它们的时候,发现它们落下来是怎么样的?

2.教师示范。

3.刚才我们的孩子眼睛真亮,发现了它们很多很多。有的发现它落下来的样子,有的直直的、有得弯弯的,还有的会打转;有的发现它落下来的速度不一样,有的快、有的慢;我们还发现了它落下来的在地上的声音了吧,有的声音响、有的轻轻的。

三、引导幼儿通过比较,大胆探索物体下落的速度与物体轻重、下落轨迹的关系,尝试探究其原因。

(一)比一比。

1.这次还给你们准备了更多好玩的,不过这次玩的时候有要求哦,听仔细!

2.提出任务:每个小朋友先选择两样物体,让它们从同一高度同时落下(用动作解释“同一高度,同时落下”),观察它们的不同,并记录下来。

(二)记一记。

1.讲解记录表的记录方法。

教师在幼儿操作时的指导要点如下:

(1)注意了解幼儿是否遵守“同一高度同时落下”的规则。

(2)当幼儿有了自己的发现时提醒它们记录下来。

(3)当幼儿记录有困难时,提醒它们用符号进行记录,也可以看看别人是怎样记录的。

2.幼儿操作,同时让物体下落,教师巡回观察、了解幼儿的发现。

(三)说一说。

1.幼儿交流记录表。

2.总结物体下落现象的相关因素。

3.讨论:除了跟轻重有关系,现在还跟什么有关系呢?

四、探索让同样的纸出现不同的下落速度。

1.出示二张一模一样的手工纸,一个揉成团、一个是长方形。

2.教师试验,幼儿观察同一物体形状不同下落情况。

3.交流与总结。

4.原来我们发现物体落下来不但和轻重有关,还和形状有关,还有很多的小秘密藏在这里面,其实让它们不一样的原因还有很多,让我们下次再来找好吗?

活动反思:

活动中第一次尝试,探索发现物体自由下落的现象,在这一环节老师没有给幼儿提过多的要求,只是给幼儿提供了一个比较、自由和宽松的探索氛围,这样能便于幼儿自由尝试,简单的尝试后,孩子们发现物体扔到空中会落下来,并且有的快有的慢。孩子们的发现,我就紧接着提给孩子问题:到底什么东西落得快?什么东西落得慢?幼儿进行第二次尝试,按物体下落的速度进行分类,和幼儿进行集体验证后,根据幼儿掌握的情况,老师提出一个发散思维的问题:“除了老师给你准备的东西外,生活中还有什么东西落得慢?什么东西落得快?”孩子们的回答很丰富,有的说:树叶落得慢,石头落得快......在这一环节中幼儿通过分类活动,幼儿对落得快落得慢的物体有了一个新的认识:重一点的物体落得快,轻一点的物体落得慢。老师发散性思维的问题,不但发挥了幼儿的想象力,更进一步丰富了幼儿的感性经验。但在这里有一个知识难点,幼儿认为物的轻重决定它下落的速度,这是幼儿探索的结果。也是幼儿感性经验的反应。对幼儿的回答,我没有下结论,而是给幼儿一个新的问题,给幼儿提供第三个尝试机会,在这个环节中,幼儿知道了物体下落的速度除了与自身的重量有关,还与形状、大小有关,这次探索是本活动中最精彩的探索,我用启发性语言脱像了**给幼儿提供了方向,幼儿已有的知识经验得到了迁移,我对幼儿进行了肯定和鼓励,是每一个幼儿获得了成功感,把幼儿的探索活动推向了**。

在整个活动中,我把发展幼儿的探索精神,创造思维放到了首位。充分体现了教师的主导作用和幼儿主体作用。活动延伸激发了幼儿的求知欲,给幼儿提供了继续探索的方向。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

大班歌唱活动《小红花》优质课-湖南:易婧

中班情景阅读《换一换》观摩课(应彩云)

大班歌唱活动《我是猫》优质课-浙江:沈颖洁

大班歌唱活动《BIM BAM》优质课+教师说课-浙江:潘群燕

大班歌唱活动《种子宝宝快结瓜》优质课-南京:张倩

中班说唱活动《水果总动员》优质课-游万玲.rmvb

大班综合《方格子老虎》观摩课(应彩云)

中班歌唱游戏《种子快发牙》优质课-南京:张倩.rmvb

大班综合活动《一颗超级顽固的牙》优质课(蒋静)

大班律动游戏《摇滚巴士》优质课-成都-龚蕾

与“大班科学教案及教学反思《落下来》”相关文章
幼儿园小班上学期科学教案《小蚂
小班科学优秀教案《开到哪儿去》
小班科学公开课教案《认识颜色》
小班科学优质教案详案《自然角里
小班科学实验教案《看到的小草》
小班科学游戏教案《颜色躲猫猫》
幼儿园小班科学活动教案《给小动
幼儿园小班科学教案《剥橘子》
小班科学游戏教案《好听的声音》
幼儿园大班优秀科学教案《空气在
看过“大班科学教案及教学反思《落下来》”还看
幼儿园小班科学活动:图形宝宝找
幼儿园小班科学区游戏活动:旋转
幼儿园小班科学区游戏活动:滚珠
幼儿园小班科学区游戏活动:分一
幼儿园小班科学区游戏活动:打电
猜你喜欢
幼儿园中班艺术教案设计:礼貌歌
幼儿园中班艺术教案设计:快乐的
幼儿园中班艺术教案设计:我们的
幼儿园中班艺术教案设计:纸娃娃
幼儿园中班美术教案设计:戴上手
幼儿园中班艺术教案设计:纸袋玩
幼儿园中班音乐教案设计:秋天
幼儿园中班艺术教案设计:兔子舞
幼儿园中班艺术教案设计:一个一
幼儿园中班美术教案设计:管子大
幼儿园中班美术教案设计:手掌鸟
幼儿园中班艺术教案设计:夏天的
幼儿园中班美术教案设计:可爱的
幼儿园中班音乐教案设计:森林里
幼儿园中班艺术教案设计:和快乐
幼儿园中班艺术教案设计:稻草人
幼儿园中班美术教案设计:细细长
幼儿园中班艺术教案设计:哈哈笑
幼儿园中班美术教案设计:玩颜色
小班艺术教案:小小蛋儿把门开
幼儿园中班艺术教案设计:漂亮的
幼儿园中班音乐教案设计:小老鼠
幼儿园中班艺术教案设计:蜜蜂做
幼儿园中班艺术教案设计:我的妈
小班艺术教案:娃娃上灶
幼儿园中班艺术教案设计:快板打
幼儿园中班美术教案设计:我喜欢
幼儿园中班艺术教案设计:可爱的
幼儿园中班艺术教案设计:幸福拍
幼儿园中班音乐教案设计:三只猴
幼儿园中班音乐教案设计:母鸭带
幼儿园中班美术教案设计:有趣的
幼儿园中班音乐教案设计:小兔子
幼儿园中班艺术教案设计:我是中
幼儿园中班美术教案设计:可爱的
幼儿园中班艺术教案设计:蜻蜓
幼儿园中班艺术教案设计:幼儿园
幼儿园中班音乐教案设计:采果子
幼儿园中班艺术教案设计:包饺子
幼儿园中班艺术教案设计:祖国祖
幼儿园中班艺术教案设计:多彩的
幼儿园中班艺术教案设计:百变贝
小班艺术教案:烤面包
小班艺术教案:和太阳宝宝一起玩
幼儿园中班音乐教案设计:干活的
幼儿园中班美术教案设计:拼拼贴
幼儿园中班艺术教案设计:厨房的
幼儿园中班美术教案设计:幼儿园
幼儿园中班美术教案设计:小斑马
幼儿园中班美术教案设计:美丽的