活动目标

1.能完整演唱歌曲，掌握歌曲的间奏。

2.大胆用动作表现歌曲，掌握节奏型X X X X ￤ X - ￤。

3.能遵守游戏规则，体验游戏带来的乐趣。

4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备

白板课件《找朋友》，大灰狼胸饰。

活动过程

一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。

1.学习第一段歌曲，初步了解歌曲旋律。

2.熟悉第二段歌曲，练习节奏 X X X X ￤ X - ￤。

3.学唱第三段歌曲，大胆用动作表现歌曲。

二、完整演唱歌曲，掌握歌曲的间奏。

1.教师完整示范，了解歌曲间奏。

教师：三层楼的小动物都找到了好朋友。我们把它一起来唱一唱吧!教师：每段唱完以后还有一个敲门的节奏，这是歌曲的间奏，等会儿你们唱的时候不要忘记哦!

2.幼儿学唱歌曲，掌握间奏。

3.个别幼儿演唱歌曲，了解幼儿掌握情况。

教师：这首歌曲你最喜欢唱哪一段?你能来试试吗?

教师：你在演唱时有没有什么困难?需要帮助吗?

三、游戏“找朋友”，遵守游戏规则。

1.和幼儿一起游戏，了解游戏玩法。

教师：我们在3楼都找到好朋友啦，还有4楼没有去呢，想到四楼去吗?

2.再次游戏，提出相关游戏规则。

教师：小朋友逃回去的时候不能碰到小朋友，也不能碰到小椅子。

3.完整游戏，能遵守游戏规则。

教师：(出示大灰狼胸饰)等会儿大灰狼挂在谁的脖子里，谁就是大灰狼了。等小动物敲好门，大灰狼就要去抓小动物啦!

活动延

区域活动：在音乐区投放动物头饰，幼儿尝试创编歌曲，进行表演唱。