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大班音乐教案详案及教学反思《小海军》

2019-06-07

活动设计背景

在语言课《我是三军总司令》后幼儿的情绪 特别激动。解放军的形像植入幼儿的心中,根据这种情况我设计了这节课。

活动目标

1、理解歌词内容,感受歌曲雄壮有力的气质。

2、能较好地演唱附点音符。

3、在演唱歌曲中,体验小海军的英勇与威武。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

教学重点、难点

理解歌曲的性质和主要内容,学会有感情的演唱歌曲。

能较好地演唱附点音附。

活动准备

海军图像、海军课件、词谱图、《小海军》伴奏。

活动过程

一、 师生问好,复习歌曲,引出课题。

1、师:小朋友们好,介绍了我们的客人老师,我还带来了一位叔叔,

你们看他是?(出示海军图片)

2、师:看来小朋友们都认识海军叔叔,你们想知道海军叔叔平日里主要做些

什么吗?我们赶紧出发,老师带你们去参观海军基地吧!

二、播放课件,引起对海军的崇高敬意。

解说:我们勇敢、威武的中国人民海军踏上舰艇去执行护航任务,在我们祖

国的大海上到处都能看到海军的身影,他们常年在海上作战,打击敌人,保卫我们祖国大海的安全。

1、小朋友们参观了海军基地,海军叔叔每天在海上行驶怕狂风,怕海浪吗?他们表现的怎么样?(威武、勇敢、神气)

2、海军叔叔在炮艇上不怕困难,非常勇敢,你们喜不喜欢海军?

3、如果你是小海军,你会做什么?

三、欣赏歌曲《小海军》

1、师:小海军究竟会做什么呢?老师这里有一首歌曲,名字就叫《小海军》,我们一起来听一听吧!(播放《小海军》Fhash动画)

2、师:你们听到歌曲里唱了什么呢?你最喜欢里面的哪一句?你想用什么动作来表示这种感觉呢?

四、学说歌词

师:我们一起来朗诵一下歌词吧!比一比,谁的声音响亮、有力。

词:我是小海军,开着小炮艇,不怕风,不怕浪,勇敢向前进,炮艇开的快,大炮瞄的准,敌人胆敢来侵犯,轰,轰,轰,打的他呀底海底沉。

第一遍:在座位上拍手说歌词。

第二遍:起立拍手说歌词。

第三遍:跟老师一起边做动作边说歌词。

五、学唱歌曲

1、师:小海军多勇敢呀,我们跟上音乐来唱一唱吧!(逐句教唱两遍)。

2、师:现在请小朋友们跟着老师一起唱这首歌曲,老师声音大一点,小朋友们声音小一点哦!(唱曲一遍)小朋友们再来一遍,这次你们要比老师唱的响亮哟!(唱曲一遍)

3、师:我们只有用坚定果断的声音,才能唱出小海军威武神气的样子,小朋友们再试一次吧(唱曲一遍)。

4、师:现在我们分成男孩子和女孩子两组来比一比,看看哪组小朋友唱的更像小海军(分组比赛唱)。

六、动作表演,巩固唱曲。

“小朋友们,这首歌曲真好听,我们边唱歌曲边学着小海军去海上巡逻吧!(正步走、端枪走唱曲)

七、结束活动:

小朋友们表现真棒!请你们想想还有哪些动作能表现出小海军的勇敢和神气,下节课我们来学习表演小海军。

教学反思

本节课教师能够抓住幼儿喜欢海军这一特点,激发幼儿情感,通过学歌曲将海军的形象植入了幼儿的心中。幼儿能够较主动的说出唱出自己喜欢的一句歌词,尤其是三个“轰”字把歌曲的情趣表现的淋漓尽致,如果教师能够抓住幼儿的兴趣点给幼儿多一些表现的空间,让幼儿自由创编动作,教师做好引导,让幼儿在尽情表演中感受歌曲的优美。

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