大班数学教案及教学反思《量的守恒》-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >数学教案 >大班数学教案及教学反思《量的守恒》

大班数学教案及教学反思《量的守恒》

2019-06-04

活动目标:

1.通过实验感知守恒得概念。

2.在实验过程中能与同伴良好的沟通并大胆,清楚的表述自己实验的结果与想法。

3.培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

5.培养幼儿的观察力、判断力。

重点难点

1.能在实验过程中感知量的守恒的含义。

2.能大胆,清楚的表述自己实验的结果与想法。

活动准备

1.量杯、透明瓶子、染色水溶液、不同大小的容器

2.教师准备的课件

活动过程

1.创编故事情节,引发幼儿思考

(1).教师: “有一天小熊小和狗拿着瓶子去猪爸的商店买一斤油,结果小熊和小狗发现猪爸卖出的一斤油不公平”。 出示两个装有染色液体高矮粗细不同的两个瓶子,请幼儿观察。

2.讨论小熊和小狗的油谁多谁少吗?

(1)教师:“小朋友请你们说一说小熊和小狗的油谁多?为什么”?

(2)幼儿表述自己猜想。

(3)教师小结。教师“小朋友说谁多的都有,那么请小朋友看我做个实验,来检查一下到底谁多。

3.教师进行实验

(1)教师:“老师现在这里有两瓶水,一瓶代表是小熊的,一瓶代表是小狗的,我们来看看到底谁多“。

(2)教师:“首先我把小熊这瓶水倒到量杯里,在水位处用红笔标示画一条线,接着我把小狗这瓶水倒到量杯里,也在水位处用红笔标示画一条线。

(3)让幼儿观察水位红笔标示。教师:“小朋友你们发现什么啦”?“看看是不是两瓶水其实是一样多的”?

(4)教师小结:“一样多的液体装在不同容器里,在装的过程中不增加不减少,两个容器中的液体是一样多的”。但有的时候看起来是不一样多,其实是一样多的。这就是量的守恒.

4.继续故事情节,引出下一个实验

(1)教师:“小熊和小狗买完油以后,又买了两瓶果汁,熊和小狗又有烦恼了,怎么这回的醋猪爸给的也不一样多“?

5.幼儿猜想并记录自己的想法

(1).教师:“请小朋友想想这回的小熊和小狗的果汁谁多谁少,并把猜想的结果记录在表上“。

6.幼儿进行实验,并在幼儿实验组中设计几组水量不守恒的。

(1)教师:“小朋友都有了自己的猜想,那么我们想的对不对呢?我们来做实验来检验一下。并把实验的结果记录在表中。”

(2)指导幼儿进行实验。

7.实验结果展示

(1)每个小组说自己的实验结果,会有几组小朋友提出不同的意见,发现并不是所有组的水都是守恒的。

(2)自己记录的表格。

8.教师小结

(1)教师:“通过实验我们发现并不是所有组的水都是守恒的,有的小朋友的猜想就是错的,不要因为刚才老师做的那个实验水是守恒的就认为所有水都是守恒的,如何才能知道水量是否守恒,我们只有通过实验才能得知。

9.继续故事,引出下一个实验

(1)教师:小熊和小狗继续买东西,这回他们要买两瓶米,请小朋友看看这回他俩遇到什么问题了。

(2)教师:这回小熊和小狗也知道想知道谁多谁少要做实验才能知道,可是他们发现实验了好几回怎么答案都不一样,他们想知道为什么?

10.教师进行实验。(实验是要说明装容器的瓶子必须是干燥的)

(1)教师拿出2个装有米的相同容器,一个内壁有水珠的量杯,一个内壁干燥的量杯。

(2)先用内壁干燥的量杯证明这两个容器的米是相同多的。

(3)然后再用内壁有水珠的量杯来量2个容器的米。

(4)细心的孩子可能会在实验过程中指出内壁沾有前一个容器的米,如果没有在实验中发现,最后实验结果会发现第二个容器的米比第一个容器多。

(5)请幼儿思考为什么结果会不一样。

11.教师小结

教师:我们会发现两次实验结果不同的原因是因为量杯内有水珠,将米沾在了量杯内壁,所以导致第二杯多。这个实验告诉我们测量的时候一定要保证量杯内是干燥的,这样结果才回准确。

12.继续故事情节

教师:“小熊和小狗知道实验结果不同的原因了,他们想重新验证,但是又有问题出现了,他们的量杯丢了,怎么办啊?他们很着急,小朋友来帮助想想办法吧,没有量杯怎么才能做实验呢?美工区有一些容器和工具,每组可以利用这些想办法进行实验。

13.引导幼儿想办法进行实验。

引导幼儿用容器来测量,可以用画水位线来证明多少

14.教师小结,联系生活

教师:“今天我们做了很多实验,发现了我们不能被眼睛欺骗,有时候看着瓶子矮矮粗粗的,感觉装的东西很少,看着瓶子高高细细的,感觉装的东西很多,其实不一定。但是我们也不能认为所有的东西的量都是守恒的,如果想知道量是否守恒,只有通过实验才能证明。并且实验的过程还一定要保证测量物体的容器要是干燥的,这样结果才会准确。我们生活中也有量的守恒,我们去超市的时候小朋友可以注意一下装食品,饮料,物品大大小小的容器,形状不同,可是他们能装的量是一样多的,看看盒子,瓶子上的标示,你会发现他们到底谁和谁是一样的。

活动反思:

优点:

1、目标制定明确,各环节能围绕活动目标来进行。通过有效策略来突出活动的重点、难点,使活动过程更加顺畅。

2、在活动过程中,关注了幼儿的学习特点,运用多种的策略,循序渐进的活动过程,激发幼儿参与的积极性,让孩子在游戏中通过实验感知量的守恒,很好地完成了本次教学活动的目标。

3、从幼儿参与活动的表现上来看,幼儿参与的积极性很高,老师以故事的形式贯穿始终,超市场景的设置,另外课件的巧妙设计与运用,也使孩子们身临其境,全身心地投入到活动中。

4、在活动过程中有意识地关注幼儿的个体差异,在集体学习的基础上,关注每位幼儿的发展,发现问题,及时给予帮助,鼓励幼儿大胆动手尝试。

不足:

相对于本班幼儿年龄特点和发展水平,课程设计内容相对单一,不够丰富,略显容易,欠缺难度。

在课程过程中教师应帮助幼儿理解“量的守恒”,明确守恒的概念。

对幼儿的启发,引导不够,应该在提出更多不同问题,激发幼儿的探索欲望。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

《室内游戏-采蘑菇》幼儿园小班,皇海波

中班综合《有趣的鼻子》优质课(吴佳瑛)

大班歌唱活动《好汉歌》优质课-四川:李鲁波

大班律动游戏《蛤蟆历险记》优质课-江苏:陈晓萍

大班歌唱活动《酸酸葡萄》优质课-湖南:张梦翎

大班说唱活动《RAP说“羊”》优质课+教师说课-广州-王园乐

中班情景阅读《换一换》观摩课(应彩云)

大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》优质课-南京:成媛

大班歌唱活动《烫火锅》优质课-重庆:杨翠兰

大班歌唱活动《魔仙的指法》优质课-浙江:施陈颖

与“大班数学教案及教学反思《量的守恒》”相关文章
中班优秀数学教案《我帮小猴找到
中班数学游戏教案《比一比-轻重
幼儿园中班数学游戏教案《认识椭
中班优秀数学教案《沙滩历险记-
中班数学优秀教案《营救公主》
幼儿园中班优秀数学教案《15只
中班下学期数学活动教案《圈数字
小班上学期数学教案详案《给图形
小班上学期数学教案《小鸡捉虫》
小班优秀数学公开课教案《找规律
看过“大班数学教案及教学反思《量的守恒》”还看
小班数学教案及教学反思《按简单
大班数学分类统计活动及教学反思
中班数学教案及教学反思《复习7
中班数学教案《小动物坐火车》
小班数学活动教案及教学反思《小
猜你喜欢
幼儿园中班语言优质课教案《一座
中班游戏教案《报纸真好玩》
大班健康教案及教学反思《遇到危
大班美术教案《蝉》
中班社会教案教案《图书笑了》
大班科学活动教案及教学反思《小
中班科学教案及教学反思《糖怎么
中班数学详案教案及教学反思《找
中班语言优秀教案《芽》
中班数学教案及教学反思《大熊的
中班社会活动教案《观摩花灯展》
大班社会教案及教学反思《有啥不
中班安全教案《危险地方》
大班社会教案及教学反思《交通标
中班科学教案《认识梯形》
小班表演游戏教案及教学反思《拨
幼儿园中班语言公开课教案《小仙
小班安全教案《南南的脚受伤了》
大班数学教案《有趣的七巧板》
大班安全教案《食品安全》
中班游戏教案《钻轮胎》
小班主题教案及教学反思《小汽车
大班美术教案及教学反思《蚂蚁过
中班音乐教案及教学反思《让座》
中班科学教案及教学反思《黄豆爷
中班美术活动艺术教案及教学反思
大班社会详案教案及教学反思《爱
中班美术教案及教学反思《我来画
小班数学教案及教学反思《认识早
中班音乐详案教案及教学反思《跳
大班音乐教学及教学反思《小雪花
大班美术教案及教学反思《奇妙的
大班美术教案《树叶添画》
大班健康教案《黑夜,我不怕》
中班美术教案及教学反思《纸杯花
中班角色游戏活动教案及教学反思
中班健康活动教案及教学反思《向
中班角色游戏教案《公交车》
小班音乐教案及教学反思《蓝精灵
中班健康教案及教学反思《奇妙的
大班安全教育活动教案及教学反思
中班主题教案《各种各样的职业》
中班美术教案及教学反思《手掌五
大班美术教案及教学反思《有趣的
大班社会详案教案及教学反思《认
小班健康教案及教学反思《青菜》
中班美术教案详案《下雨的时候》
大班游戏教案及教学反思《蚂蚁搬
中班音乐教案及教学反思《小小音
大班数学教案及教学反思《区别单