活动重难点:
对颜色的敏感。
活动准备:
投影仪、平滑和干净的玻璃片或塑料薄膜、眼药水瓶、各种染料。
活动过程:
1、在手指画活动中,要求幼儿做混合颜色的实验,讨论他们周围那些很漂亮的颜色是怎由三原色——红、黄、蓝混合而成的,要求幼儿通过混合两种颜色来创造一些新的颜色,如橘黄色、绿色、紫色等。鼓励幼儿描述如何做成这些颜色的。罗列幼儿所混合的颜色。
2、向幼儿展示混合颜色的另一种方法:安置一个投影仪,使光线投射在屏幕或墙上,将一块平滑和干净的玻璃片或塑料薄膜放在投影仪上,用一个眼药水在玻璃片或塑料薄膜上滴液来混合颜色,先滴一滴红色颜料的液体,再加一滴黄色颜料的液体。每加一滴液体,使颜色液体搅合,或轻轻推动玻璃片或塑料薄膜。
3、幼儿轮流用眼药水瓶加颜色。在幼儿每次混合颜料前,教师都可以用白色的纸巾将颜色洗掉,并向幼儿展示艺术作品一般的纸巾。
4、在一些颜色混合后,幼儿可以用图板表示这些新的颜色。要求幼儿比较图板上的颜色和手指的颜色。重复试验,已证实图板上显示的结果。
活动拓展:
1、帮助全班幼儿创作一幅五彩的图画。给予每个幼儿一个空的小杯子、两个分别装有两种颜色的小杯子、一把笔刷、一张纸和一支笔。要求幼儿在纸的左端和右端涂上颜色的样本,并标上颜色的名称。要求幼儿将同样量的每种颜色倒入第三个杯子,并将它们混合,让每个幼儿在图板上向全班幼儿展示他(她)所得到的颜色。
要求幼儿混合两种原色产生另一种颜色,但是,一种原色是另一种原色的两倍。例如,让幼儿在一勺黄色燃料里加入两勺红色燃料,使之成为橘红色;或在一勺黄色燃料中加入两勺蓝色,使之成为蓝绿色。要求幼儿在图板的颜色下面写出颜色的勺数以示颜色的比例。
2、在窗下,或在工作灯下,放置一个大的、干净的塑料容器,里面装有一些温水。要求儿童用眼药水瓶将是无色素加入水中,观察色素逐渐下沉,并慢慢混合。
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