小班优质数学教案详案《好饿的毛毛虫》-查字典幼儿网

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小班优质数学教案详案《好饿的毛毛虫》

2019-01-14

设计意图:

本班幼儿活泼好动、爱玩,并乐于在玩中去学习各种知识,对数、和一一对应的概念和都有了些零碎的认识,同时他们对数数和游戏非常感兴趣。为了充分发掘并利用故事中的数学元素,让幼儿在游戏的情境中学习和感知5以内的数量,避免数学学习的单调和枯燥,增强活动的愉悦性和趣味性,激发幼儿对数学活动的兴趣。我设计了本次数学活动《毛毛虫》。

活动目标:

1.通过故事感知5以内的数量,学习手口一致地点数。

2.能按照点卡匹配相应数量食物的图片。

3、乐意参与活动,体验帮助毛毛虫的乐趣。

活动准备:

知识经验准备:对点卡已有一定的认识物质材料准备:数字卡(1-5)实物卡与幼儿人数相等,毛毛虫贴画、音乐、食谱

活动过程:

一、游戏导入:我是快乐的毛毛虫我是快乐的毛毛虫,扭扭屁股,拍拍肩,一二一二做游戏,毛毛虫真快乐!

二、寻找食物--感知5以内的数量你们肚子饿了吧?我们去找些东西吃。

(一)妈妈找到了什么?有几个?(一个苹果) 啊呜吃了它

(二)你找到是黄梨呀,看看有几个?(两个梨)

(三)这紫色的是什么?数数有几棵? (三个李子)

(四)出示草莓:瞧,这又是什么呀?伸出小手指一起来数一数?(四个草莓)

(五)出示桔子:这圆圆的又是什么呢?有几个桔子?伸出小手指一起来数一数?

三.给数字宝宝找朋友

四、尝试食物和点子的匹配,帮毛毛虫制定食谱计划。

(一)观看课件《好饿的毛毛虫》

师:对呀毛毛虫肚子好疼呀,现在我们就来帮毛毛虫制定一份食谱计划吧。

一个圆点表示第一天,看看它跟哪张水果数量一样多?

第一天它吃了一个红红的苹果(将苹果图片对应贴入操作卡上)那么第二天呢?毛毛虫该吃什么?

(二)幼儿进行操作,老师随机观察指导。

选好的孩子可以先贴到展板上,送给毛毛虫。

(三)分享食谱计划,体验帮助毛毛虫的乐趣。

孩子们,我们给毛毛虫的食谱计划,都做对了吗?一起来看看。(要是有错误,请幼儿上前操作改正)你们真棒,不仅帮毛毛虫找到了好吃的食物,还给它做了食谱计划,瞧,它呀可开心了。

五、结束活动:

毛毛虫变蝴蝶--感受快乐

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