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幼儿园中班优秀数学教案《我能数的快》

2018-11-12

【活动目标】

①正确感知6以内的数字,并且能够很快辨认6以内的数字组合(物体)

②积极参与集体教学活动,喜欢上数学活动课。

【活动重点】以实物代替单调的“数字”,活学活用。

【活动难点】能够快速反应6以内的数字将数字活化。

【活动准备】1—6数字图片、六个实物标示的大圆圈。

【活动过程】

一、数数复习,自然导入

通过复习1—50的数字,自然过度到本次教学活动,数数字对于中班的小朋友来说已经不是什么大难题了,他们已经能够很流畅的数出1—50的数字,有的甚至能数更多。

师:宝贝们真棒!已经学会了数这么多的数字啦!今天呀我们有六个数字宝宝要和我们做游戏,他们是哪些宝宝呢?

(通过数字宝宝这一游戏直接过度到下一环节)

二、数字找朋友

师:小朋友看清楚喽,左边呢有数量不等的棒棒糖,右边是数字宝宝,哪些数字呢?我们来数一数……这个游戏是怎么玩的呢?左边有一根棒棒糖,那么我们就把这根棒棒棒和右边的数字“1”连起来,好朋友,要手拉手对不对!

这个简单的游戏帮助幼儿初步建立实物与“数字”的关系。

三、你大我小比一比

这一环节提供的实物并不是单一的品种,大小不同,直观上并不能很快判断数量多少,必须经过一一的数出来

宝贝们这里有好多好玩的东西,我们来给它们比一比谁多谁少

这个游戏设定是不仅仅是教会孩子们进行数的比较,更是对数数的进一步训练。

四、游戏大比拼

在游戏室事先准备好六个大圆圈,并且都有数字标示(物体表示的1—6)教师随机喊出一个数字,小朋友必须以最快的速度跑进该数字代表的圆圈里

这一游戏帮助孩子们快速反应数字,训练数字敏感度。

五、“画”数字

这属于拓展延伸,仍然是要求幼儿用实物代替数字,在白纸上画好1—6。

帮助孩子加深理解!

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