幼儿园中班下学期数学教案《有趣的图形宝宝》-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >数学教案 >幼儿园中班下学期数学教案《有趣的图形宝宝》

幼儿园中班下学期数学教案《有趣的图形宝宝》

2018-10-18

一、教学内容概述

1.《有趣的图形宝宝》是中班主题《大地妈妈》、《盖房子》中相结合的一节生成教学活动。

2.本教材是西安教育出版社出版的幼儿园活动课程。

3.图形是随处可见的东西,幼儿经常在家或幼儿园里观看光碟,光碟是幼儿生活中不可缺少的事物,为了能让幼儿发现生活中的现象和费旧物的利用价值,并提供观察和探索的空间,创造动手、动脑的机会,便围绕光碟设计此活动。

二、教学目标分析

1.充分让幼儿亲近图形,感受图形的特征,增强幼儿对图形的好奇心。

2.能够根据老师的指导,区分图形并送图形宝宝回家。

3.在活动中,培养幼儿的观察、动手操作、创造、体验合作的能力。

叁、学习者特征分析

幼儿天生活泼好动,极赋模仿与创造能力。幼儿的教育内容必须从浅、表、粗、趣入手,树立并努力实践全面教育的观念,努力整合多种教育内容的整体影响,提高教育质量,更好的促进幼儿发展。

四、教学策略选择与设计

在本活动中,我本着一切为了孩子,为了孩子的一切,这一基本理念,采取了动手操作、合作交流等策略有效发展了幼儿的思维、合作、探索等能力。在活动中学习,在活动中成长。为幼儿创造机会,如:看一看、做一做、说一说等活动,使幼儿不断参与活动,在生动的情境中学习发展。

五、教学资源与工具设计幼儿学习资源:自制图形拼图卡;小蘑菇房子;音乐。

教师材料:多媒体。

六、教学过程

一、出示"奇妙的口袋"引发幼儿兴趣

1.师:今天老师带来了一个奇妙的袋子,你们想知道里面藏着什么秘密吗?

2.教师边念儿歌边出示图形娃娃,让幼儿说其名称及特征。

二、自由探索、操作、教师指导

1.个别尝试师:谁能来试试帮图形娃娃找到自己的好朋友(教师适时引导启发,激发幼儿动脑思考)师:你的方法真不错!帮图形娃娃找朋友的方玩多不多?

2.幼儿自由探索实践师:还可以怎样找呢?大家都来玩一玩,看看谁的方法多!(教师观察,幼儿遇阻或出现问题是参与或提示,鼓励幼儿探索多种方法,利用幼儿的方法进行互相启发,激发幼儿多思考多创造,并留意合作的幼儿。)

3.交流演示师:你找了几种方法?谁来演示你的方法?(教师请想法多样,方法奇特的幼儿做教多的讲解和演示,激发幼儿大胆创造想法。)

叁、合作探索游戏

1.以谈话引入,激发兴趣师图形娃娃都找到了自己的好朋友,我们也来玩一玩找朋友的游戏吧!(激发幼儿合作游戏的欲望。)他和伙伴合作玩的好吗?你想和伙伴怎样玩呢?

2.幼儿合作探索玩法师:幼儿每人挂一块图形胸卡,四处散开,音乐开始,幼儿随音乐节奏边拍手边找自己胸卡上一样的幼儿拉手成为好朋友。(教师观察幼儿,适当帮助没有伙伴的幼儿,给游戏受阻的幼儿以帮助和启发)

3.交流游戏情况师:谁来讲一讲,你是怎么找到你的好朋友的?(教师对幼儿的交往和玩法给予鼓励和肯定。激发幼儿大胆交往,大胆体验。

七、拓展延伸师:

小朋友能用颜色、大小、形状来区分图形宝宝,真实太棒了!那么,生活中还有许多的图形宝宝请你去研究一下好吗?(激发幼儿继续探索和研究的欲望)设计意图:

幼儿通过认识和区分,感受到图形在生活中的重要性,我也及时教育幼儿,在生活中多多观察。这样,活动由课内延伸到课外,进而延伸到他们的日常生活中。

八、教学评价设计

活动中我为幼儿创造了各种机会,使儿童不断体验成功。成功经验的积累,使幼儿感到自己是有能力的,从而增强其自信心,也更加激发起幼儿对活动的兴趣与积极性。

反思整个活动过程,我认为较为成功之处有以下几个方面:

1、不死学,不硬背,实践才是硬道理,结合实际,学以致用,让幼儿的兴趣跟着丰富有趣的活动环节走,游戏中学知识,学习中有快乐。活动结束后,幼儿精神愉悦,多种能力得到了锻炼。

2、整个活动密度适中,节奏稳定,形式多样,环节设计合理,层次分明,动静结合,很好的集中了幼儿的注意力,保持了浓厚的学习兴趣。

3、整个教室的情景布置非常丰富,最大可能的利用了空间,让幼儿在其中穿梭、流连,新奇层出而不至乏味。既提高了幼儿参与活动的积极性,又对后面的活动环节充满期待。

4、整个活动师生互动配合默契,教师为主导,幼儿为主体,最大限度的给了幼儿时间和空间。让幼儿自由的说,开心的玩,尽情的想象,大胆的创作,再加上教师的鼓励与肯定,幼儿的自信油然而生。

当然,活动中也存在着不足之处:

1、由于公开课的时间限制要求,最后幼儿在游戏找朋友中有个别幼儿未完成游戏。

2、通过这次活动,我深切的感受到新教学法对教师的工作和教学都提出了更高的要求,同时也感到了自己教学机智的不足,所以,我今后要更加严格的要求自己,积极进取,博采众长,提高自己的自身素质和组织教学的灵活性。

所以整个活动中,我始终遵循"以人为本"的教育理念,注重了学科间的整合,充分利用网络资源,通过情境激趣,动手实践,探究创新来培养使幼儿终身受益的学习品质,在活动过程中我始终以平等民主的姿态与儿童目光对接,尽可能对其开展绿色教育,努力使幼儿身心健康茁壮成长。

中班数学《有趣的图形宝宝》说课稿

一、说教材

这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形,中班小朋友他们的思维是直觉形象的,在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。因此根据纲要中指出的:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。设计此活动,让幼儿能大胆地参与活动,积极地投放实践中去。

二、说目标

活动目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用,根据幼儿的年龄特点和实际情况,确立了情感,能力等方面的目标,其中有探索认知部分,也有操作部分,目标是:

1、能正确辨认圆形、叁角形、正方形,并能说出图形的名称。

2、知道叁种图形的特征,并能利用叁种图形组合变化出新形象。

3、体验合作游戏的乐趣,发展创造力及动作表现力。

叁、活动准备

活动准备是为了完成具体活动目标服务的。同时幼儿是通过环境、材料相互作用获得发展的,活动准备必须与目标、活动主体的能力,兴趣需要互相适应,所以我既进行了物质准备又考虑到幼儿的知识经验准备。

1、学会了各种图形特征。

2、自制的图形大小、颜色不同若干。

3、圆形、叁角形、长方形、正方形的图形卡片若干。

知识准备:

已认识简单、常见的图形

四、说教法、学法

(一)教法新《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者,合作者、引导者。活动中应力求形成合作式的师幼互坳。因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料,还挖掘此活动的活动价值,采用适宜的方法组织教学,活动中我运用了:

1、情景表演法:活动导入部分既要让幼儿发现问题引出下面一系列的疑问及探索,又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念,因而我设计了找朋友这一情节,并通过情景表演的方法启发幼儿思考。

2、演示法:教师通过讲解谈话把教具演示给孩子看,帮助他们获得一定的理解,本活动的演示是运用几何图形的基础上,学会区分异同。此外,我还运用了观察法,谈话法等,对于这些方法的运用,我变以往教学的传统模式--教师说教,为以幼儿为主体,教师以启发引导的方式,充分调动幼儿学习的积极性,并以"游戏"贯穿活动始终,让幼儿在玩中获得知识,习得经验,真正体现玩中学,学中乐。

3、活动过程中,我渗透了"多元智能"的理念,将各教案的知识有机整合在一起,如在观察活动中渗透了语言表达教学,在"找朋友"中渗透了情感教育等。

(二)学法:

幼儿是学习的主人,以幼儿主为主体,创造条件让幼儿参与探索活动,不仅提高了幼儿探索能力,更让幼儿获得了学习的技能和激发了幼儿的学习兴趣,本活动采用的方法有:

1、操作法:是指幼儿动手操作,在与材料的相互作用过程中进行探索学习。《纲要》提出教师在提供丰富材料时,要使幼儿都能运用多种感官,多种方式进行探索。本活动的操作是帮助小朋友铺石砖,让幼儿通过看一看,比一比,放一放,拼一拼来认识图形。

2、交流法:同伴间相互交流探索问题。在交流的过程中既能发展幼儿的语言表达能力,又能将自己获得的经验与同伴交流分享,使《纲要》中指出的"生生互动"得到真正体现,因为幼儿是学习的主人,所以,我创设了游戏的情景,让幼儿全身心地投入到活动中去,并且在游戏中给幼儿自由展现的空间。

五、说教学程序

1、创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。通过情景表演,引导幼儿观察图形形状。

2、认识几何图形及两种常见的几何图形,并通过眼看(观察),耳听(倾听),脑想(想象),学一学,说一说(尝试)等多种方法巩固几种图形的相同点及区分。

3、找朋友:

在这一环节中,我设置了"找朋友"的游戏我,让幼儿在动手操作中巩固所学内容。纳要中提出:要尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,使他们感受科学探索的过程和方法。在孩子们操作的过程中如发现个别孩子难点未掌握,我会引导他们想互交流帮助,分享探索的过程和结果,培养孩子初步的合作意识和能力,幼儿在游戏过程中反复体验以突破难点。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

大班歌唱活动《山童》优质课-昆明市政府机关幼儿园

大班歌唱活动《放风筝》优质课-湖南:沈莉

小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》优质课-江苏-魏云

大班综合活动《花婆婆》观摩课(应彩云)

《珍爱生命 预防踩踏》幼儿安全教育-中原区保利百合幼儿园-刘华

大班歌唱活动《酸酸葡萄》优质课-湖南:张梦翎

大班律动游戏《功夫熊猫》优质课-四川:赵鑫

小班语言《甜津津的河水》观摩课(应彩云)

中班综合活动《下雨了》观摩课(应彩云)

大班歌唱活动《勇敢的小企鹅》优质课-深圳:石波

与“幼儿园中班下学期数学教案《有趣的图形宝宝》”相关文章
中班优秀数学教案《我帮小猴找到
中班数学游戏教案《比一比-轻重
幼儿园中班数学游戏教案《认识椭
中班优秀数学教案《沙滩历险记-
中班数学优秀教案《营救公主》
幼儿园中班优秀数学教案《15只
中班下学期数学活动教案《圈数字
小班上学期数学教案详案《给图形
小班上学期数学教案《小鸡捉虫》
小班优秀数学公开课教案《找规律
看过“幼儿园中班下学期数学教案《有趣的图形宝宝》”还看
大班数学教案:数字比大小—幼儿
幼儿园大班数学教案:数学填空题
大班数学教案:自编加法应用题—
幼儿园数学教案推荐:送信
幼儿园小班数学教案推荐:可爱的
猜你喜欢
幼儿中班语言教案《伞可以做什么
幼儿园大班美术教案《明亮的眼睛
幼儿园中班音乐律动教案《小老鼠
幼儿园中班下学期语言教案《小松
幼儿园大班美术欣赏故事教案详案
大班下学期社会教案反思《远离火
幼儿园大班美术活动教案《森林城
大班下学期美术教案详案反思《快
幼儿园大班优秀社会教案《合作真
中班美术活动教案《森林公园》
幼儿园大班社会活动教案《航天英
中班游戏教案《小勇士》
中班优秀语言课教案反思《艾玛与
中班优秀语言公开课教案《耳朵上
幼儿园中班科学优质课教案《有趣
幼儿园大班美术公开课教案《太空
中班科学教案教案《颜色变变变》
幼儿园大班优秀美术教案《大嘴巴
中班语言优质教案《给熊奶奶读信
幼儿园中班美术优秀教案《线和鱼
小班下学期数学教案《“1”和“
大班优秀社会教案《中国筷子》
幼儿园大班美术优质教案详案《小
大班音乐公开课教案
幼儿园中班上学期科学教案《认识
幼儿园中班科学活动教案详案《好
中班科学游戏教案《旋转的纸蛇》
幼儿园中班科学实验教案《游乐城
中班公开课语言故事教案《树婆婆
幼儿园中班美术公开课教案《树叶
幼儿园中班下学期科学教案《调皮
幼儿园大班上学期美术教案《大鞋
小班优质数学教案《小熊看戏》
小班数学活动教案详案《拯救巧虎
幼儿园大班社会教案详案反思《打
幼儿园中班音乐公开课教案详案《
中班下学期科学教案《让纸立起来
幼儿园大班美术优秀教案《未来的
幼儿园大班美术优质教案《拓色印
中班优秀语言公开课教案《有趣的
大班社会课教案《左手和右手》
中班科学实验教案详案反思《泡泡
中班下学期数学活动教案详案《森
幼儿园中班体育活动教案详案《小
中班下学期语言教案《捉迷藏》
幼儿园中班语言课教案《猴子和狐
中班语言公开课教案《特殊的帽子
大班社会课教案《地球是我们的家
幼儿园中班音乐公开课教案详案《
大班社会优秀教案《认识左右方位