活动目标：

1.感受歌曲欢快、有趣的特性，学习演唱歌曲《哆来咪》。

2.幼儿通过图片初步理解每个音符所代表的乐句，并熟悉乐曲旋律。

3.学习创编不同的身体动作表现乐曲中“1-7”等七个音符。

4.幼儿在熟悉歌曲旋律与会做身体动作的基础上，学习用打击乐器为歌曲配伴奏。

教学重点：

幼儿通过图片初步理解每个音符所代表的乐句，并熟悉乐曲旋律。

教学难点：

学习创编不同的身体动作表现乐曲中“1-7”等七个音符。

教学准备：

“1----7”卡片，教学课件、打击乐器。

教学过程：

一、开始部分

1.组织幼儿做端，准备上课。

2.教师谈话，引出课题。

二、基本部分

1.出示“1----7”卡片，引起幼儿的兴趣：

①、你认识他们吗?知道它们是谁吗?

②、教师操作卡片，看看现在它们变成什么样了?你还认识它们吗?(音乐中什么象台阶?)(适时添加高音ⅰ)

③、这些音符可调皮了，我发现它们都藏在你们的身体里，谁能把它们找出来?

④、幼儿演唱音阶唱名。

⑤、今天我还给你们带来一首有关它们的歌，歌名就叫“哆来咪”.。请你们来听一听。

2、学唱歌曲“哆来咪”

①、欣赏歌曲

提问：你喜欢这首歌曲吗?听了以后你想干什么?

(小结:这首歌曲很欢快,也很有趣,请你们再来听一听.)

②、教师范唱

歌曲里的“1----ⅰ”都是什么?

③、逐一出示图谱，帮助理解歌词

④、幼儿看着图谱学唱歌曲

我们的歌曲唱完整了吗?还要怎样演唱?

3.启发幼儿根据音符所代表的乐句，自上而下每句编制一种身体动作并随乐表演。

4.幼儿在老师的带领下，根据乐谱的节奏型做编制的身体动作。

5.分声部练习身体动作。

6.认识七种不同乐器及演奏方法，听琴声指挥按自己的音符拿乐器演奏。

三、结束部分

1.教师总结，刚才音符姐姐说你们唱得太棒了，要和我们做好朋友，我们快来邀请她们来跳舞吧。

2.活动结束。