活动目标

1、能识别植物"身体"的各个部分,知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。

2、通过"拣菜"的实践活动,培养幼儿的劳动意识及动手操作能力。

3、体验植物与人类的密切关系,感受植物世界的多姿多彩。

活动准备

1、集体活动前让幼儿出去观察多种植物,并对植物的"身体"有初步的感知。

2、课件:一株黄豆的生长过程。

3、部分植物、盛菜的篮子。

4、植物"身体"各部分的分解图、白纸、胶水等。

活动过程

一、激趣导入，引发思考。

教师:这几天,你们去找植物了吗?一定看到了许多植物吧!谁来讲给大家听听。

(幼儿描述自己看到的植物。)

教师:你们讲得很精彩!自然界的植物可真是千奇百怪。

教师:(出示课件:《一株黄豆苗》)植物的身体也像人的身体一样,是由几部分组成的。

你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗?

(逐一呈现根、茎、叶、花、果实、种子。)

二、主动探究,自主建构。

1、发现种子(幼儿自由观察、交谈,老师参与讨论。)

教师:这里有几种植物的根、茎、叶、花、果实、种子。

请小朋友们想一想,它们分别是什么植物身体上的哪一部分?

(提供实物:大蒜头、树叶、黄瓜、苹果、萝卜、花生、茄子、青椒等。)

教师:花生是植物的什么呢?(果实、种子)有些植物的果实就是种子。

教师:苹果是植物的什么呢?(果实)我们把它切开后会发现什么?

(与幼儿一起切苹果)

苹果里的籽就是种子。还有哪些植物果实里也有种子呢?

我们一起来看一看,看看哪些果实里有种子

(老师将黄瓜、茄子、青椒等果实切开)。

教师:种子有什么用呢?这里有一颗黄豆种子,我们把它放在泥土里,看它有什么变化

(课件演示黄豆发芽、生长的过程)。

2、了解植物身体的各部分

(1)拼植物师:种子的本领真大。其实植物身体上的每一个部分都很重要。

这里是几种植物身体组成部分的图片,它们能拼成一株什么样的植物呢?

(2)幼儿展示并介绍自己拼的植物师:谁来向大家介绍一下,你拼的是什么植物?由哪几个部分组成?

教师:一般的植物有根、茎、叶、花、果实、种子,可也有一些植物不是这样的。

如:竹子(放课件)有根、茎、叶、花,没有果实、种子。在自然界中,像竹子这样的植物还有很多

三、操作实践、加深认识。

1、幼儿自由讲述,教师参与讲评。

教师:我们知道了植物的身体是由各个部分组成的。你们知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身体上的哪个部分?

2、幼儿分小组拣菜,并互相交流。

教师:今天我们来帮厨房里的伯伯、阿姨拣菜。每一组的篮子里装有不同的蔬菜。

大家先认一认,自己组里拣的是什么菜?再想一想,我们吃的是它的哪部分?

把吃的部分放在一个篮子里,不能吃的放到另一个篮子里。

(给各小组分别提供:豆角、芹菜、菠菜、花菜。)

3、各小组派一个代表上来介绍。

四、拓展延伸

教师：小朋友真能干,很快就把菜拣好了,知道了植物的哪些部分可以吃。

其实,植物不仅给我们人类提供了美食和营养,还可以做成不同的物品呢!(出示蒲扇、根雕。)

你们知道这两样物品分别是用植物的哪部分做的吗?

教师:只要留心观察,我们就可以发现,生活中的很多物品都是由植物做成的。

小朋友们动动脑筋,想一想,我们可以用活动区中的这些材料做出什么样又好看又好玩的东西呢?

(活动区提供植物的叶子、种子等,让幼儿进行操作。)