设计意图：

盒子是孩子们生活中司空见惯的物品，我们班的孩子接触到盒子时，他们玩的很高兴，也玩出了很多的方法,盒子又蕴藏着有很大的教育价值。于是，我就生成了这样一个活动。

活动目标：

1、在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。

2、在感知不同盒子外形特征的过程中，了解一些整理物品的方法。

活动准备：

不同形状、大小和用途的盒子

活动重点：在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。

活动难点：在感知不同盒子外形特征的过程中、知道一些关于整理物品的方法。

活动过程：

一、说说认识的盒子

1、 教师引发活动话题：

幼儿挑一个自己带来的或者自己喜欢的盒子，说说“你的盒子是什么样子的，里面是装什么的？”

2、 幼儿自主挑选盒子并大胆进行介绍

二、猜猜神奇的盒子

1、猜猜里面装的是什么？

2、数数一共有几个？他们是怎么排队的？

三、整理各种各样的盒子

幼儿根据教师的要求独立操作。