设计意图：

时下正是春光明媚、万物复苏的季节。各个年龄段都在以不同的形式开展有关“春天”的主题活动。“小蝌蚪”、“青蛙”作为表现“春天”的主要元素之一，早已被幼儿所熟悉。虽然熟悉，但不一定了解。那些大脑袋，细尾巴的家伙。也就是说，这节课的“教育资源”就来自于幼儿的生活经验和周围环境。幼儿通过注意观察小蝌蚪的外形特征和游动姿态，可以进一步丰富幼儿的情感，发展积极性思维及操作能力。

活动目标：

1.了解小蝌蚪的名称及其主要的外形特征，乐意观察。

2.学习简单的语言表述小蝌蚪的状态。

活动准备：每组一盆小蝌蚪

活动过程：

一、引起观察兴趣

今天谁来做客了？（小蝌蚪）

二、观察小蝌蚪的动态和外形

1.小蝌蚪长得怎么样？

2.小蝌蚪像什么？（.从外形、颜色观察小蝌蚪，并用语言大胆描述自己观察的结果）

4.观察眼睛、嘴巴长在哪里？（.通过让幼儿喂食观察）

5.小结：他的身体是椭圆形的，头上有眼睛和嘴巴，全身都是黑色的。

6.可爱的小蝌蚪在水里做什么？

7.引导幼儿观察后描述，要求语言完整。

三、学谜语

身体大，尾巴细，身上穿黑衣，游来游去在水里，青蛙是他的好妈妈。