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幼儿园小班科学教案:爸爸的手

2018-07-17

活动目标

1.能判断、比较手的大小。

2.能说出爸爸大手的本领,为爸爸感到自豪。

活动准备

1.爸爸和幼儿在家里一起准备好材料(在纸上画爸爸一只手的轮廓),带到班上。

2.《大头儿子小头爸爸》歌曲磁带、录音机。

活动重难点

重点是让幼儿判断比较手的大小。

难点是让幼儿说出爸爸的本领,为爸爸感到自豪。

活动过程

1.手指律动,引起兴趣。

老师与幼儿围坐在一起,做拍手动作,吸引幼儿的注意力。

2.引导幼儿认识大手印。

教师出示一个大手印。

“老师这里有一个手印,谁来猜猜手印是谁的?有什么本领?”

大家一起讨论交流。

3.启发幼儿说说爸爸大手的本领。

(1)请幼儿将自己的小手放到爸爸的手印上,比比大小。

“幼儿和爸爸谁的手大,谁的手小?”

(2)鼓励幼儿讲讲自己爸爸大手的本领。

“爸爸的大手会做什么事情呢?”

“爸爸的大手能做这么多事情,可真厉害啊。”

“你们的爸爸棒不棒啊,你们的小手什么时候能像爸爸一样呢。”

4、大手拉小手。

“幼儿喜欢爸爸的大手吗?我们怎样才能和爸爸拉拉手呢?”

“咱们在爸爸手旁边放上自己的小手。”

播放音乐《大头儿子和小头爸爸》,引导幼儿做拉手动作。

活动延伸

帮助幼儿将爸爸一只手的轮廓作品贴到墙上,引导幼儿讲讲自己和爸爸的事。

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