幼儿园中班上学期音乐教案详案《天生一对》-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >艺术教案 >幼儿园中班上学期音乐教案详案《天生一对》

幼儿园中班上学期音乐教案详案《天生一对》

2018-06-20


设计思路阐述

《纲要》指出:"教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"。在活动中力求形成合作探究式的师生互动、生生互动关系,教师注重用提问的方式激发幼儿热情,且能有效回应幼儿。

活动目标

1.感受音乐温情、友好的情感,能借助语词区分乐段、感受乐句。

2.尝试两两合作用动作表达朋友间的亲昵和友好。

3.进一步理解绘本中"天生一对"的涵义,并进行肢体创意表达。

活动重点

能借助动词区分乐段,感受乐曲旋律的变化。

活动难点

尝试与同伴合作,用动作表达朋友间的亲昵和友好。

活动准备

音乐、PPT、手环

具体流程

一、回顾绘本,引入音乐情境

1.播放音乐:我们听着音乐随意的玩一玩吧。

2.他们是谁呀?

3.两个好朋友平时是怎么样的?(你挨着我,我挨着你,两人会说悄悄话)

二、感受音乐,结合语词感知音乐细节

1.瞧瞧,今天他们要去哪里呀?

(鳄鱼先生和长颈鹿小姐要去参加天生一对的舞会。)

2.舞会上当然要有美妙的音乐了。

3.我们一起来听,这个音乐里还有一个特别有趣的词,我们把它找出来。(kiyomi)

4.播放音乐:找到了吗?我们一起来试一次(kiyomi)?猜猜(kiyomi……)表示什么意思?回忆一下我们跟好朋友一起的时候都做了些什么动作呀?(打招呼、抱抱、亲亲、握手……表示亲昵的动作)

5.我们来看看,它们到底会怎么来跳?现在我要把它们变出来了哦。(出示右手手势-长颈鹿小姐)咦,这是谁呀?快跟它打个招呼吧。(出示左手手势-鳄鱼先生)"咕噜咕噜变"这又是谁呀?它们要准备跳舞了噢。播放音乐,教师边听音乐边做手势。

6.哇,它们的舞跳完了,他们做了哪些相亲相爱的动作?(梳理并示范,手指打招呼、抱抱、亲亲等)

7.我们也来变一变吧。"咕噜咕噜,变"准备好。(左右两边的幼儿可互相做动作)播放音乐

8. 重点讨论并反复感知B段的细节变化。

("抱紧你 抱紧你"以及"么么么么么么"的发音,幼儿两两尝试)

(1)我们也跳了舞了,那么,我们刚才听了"抱抱"有什么不一样呢?(有时"抱紧你",有时"抱抱你","抱紧你"时教师可用动作引导)

(2)那有几个"抱抱你"(这么多答案,可怎么办?有什么好办法吗?(播放音乐时候用手指来提示)那就再来一次吧,你们一定要数好哦。(我们用自己的办法解决了,给自己鼓鼓掌吧。)

9.那么抱完后,是什么啦?老师忙不过来了,我们用嘴巴来帮帮忙,好不好?"喜欢你就么么么么么,亲亲你,亲亲你"。播放音乐反复一次

10.师幼互动表演(教师以长颈鹿小姐求抱抱的方式和幼儿一一互动,教师表达亲密互动后的情感体验,鼓励幼儿表达自己的感受)

(1)现在李老师变成了长颈鹿小姐,谁来做我的鳄鱼先生呢?

(2)我们来玩抱一抱的游戏(这位鳄鱼先生好像有点难为情,我来采访一下,鳄鱼先生你刚跟长颈鹿小姐抱抱的时候心里感觉怎么样?)(我跟鳄鱼先生抱在一起的时候觉得可甜啦,像吃了蜂蜜一样,刚才长颈鹿小姐跟你抱在一起的时候有没有抱得太紧?所以等会儿抱的时候不能太紧也不能太松,太紧的话会怎么样?很难受)

(3)现在我又要变了,我愿意来跟我一起做鳄鱼先生,然后再请几位做长颈鹿小姐,我看谁的脖子伸得长长的(请三位幼儿)那我们一起来玩亲亲你的游戏吧。你想让我亲你哪里呢?你想亲我哪里呢?你们觉得我们俩是不是天生一对呀?(击掌)

11.两两结伴站姿进行随乐游戏。(鼓励表情眼神有呼应的"天生一对")

(1)我们一起到舞台中间来,找一个好朋友面对面的一起跳"天生一对"舞。

(2)播放音乐再一次游戏

(3)"天生一对"的舞跳得棒不棒?李老师也觉得好棒,你看着我,我看着你,还都笑眯眯的。

三、游戏:找舞伴

1.看我们跳得这么好呀,"天生一对"的舞会真的向我们发来邀请,还寄来了邀请券,要我们参加舞会。我们来看看是怎么样的邀请券。

2.看,多漂亮的手环呀,它可是有要求的噢,等会儿请把你们的手悄悄的藏在你的身后,我把手环放在你们的手心,然后你们迅速的戴在你的右手上。(中班的孩子应该知道右手是哪只吧)音乐开始后,边走边去找和你颜色相同的手环,成为你"天生一对"的舞伴。

3.教师发入场券(把眼睛闭上哦,这是个小秘密。不能那么快让你的好朋友知道,我都很期待待会儿谁会成为你的舞伴呢。)

4.播放音乐:准备好了吗?(音乐结束后摆一个"天生一对"的造型,我来拍照,这一对嗲嗲的,这一对好有默契……)

5.我们找一个跟你手环颜色不同的,互相交换一下,接下来谁会成为你的新舞伴呢?

6.播放音乐,音乐结束后摆一个造型,面向客人老师(美美的、萌萌的、帅帅的),问问客人老师我们是不是天生一对呀?现在伸出你的右手,握握手,我们是好朋友。

设计意图

回顾长颈鹿和鳄鱼发生的一些故事,引出音乐情景,为下面环节作铺垫。

让幼儿感知音乐中的神秘词,展开想象,并知道可以用动作来表达朋友间的亲昵友好。

重点讨论并反复感知B段的细节变化。("抱紧你 抱紧你"以及"么么么么么么"的发音,幼儿两两尝试)教师和幼儿互动,加深师幼之间的情感沟通,提高幼儿大胆的表现欲望。

用"手环"这个小小的饰品,使幼儿再一次感兴趣的参加舞会,进一步的感受音乐温情友好的情感。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》优质课-江苏-魏云

中班歌唱活动《吹泡泡》优质课-湖南:秦枫.rmvb

大班舞蹈欣赏《美丽的小孔雀》优质课-福建-陈冠灵

大班歌唱活动《勇敢的小企鹅》优质课-深圳:石波

大班律动游戏《山狗和臭鼬》优质课-南京-徐佳佳

小班阅读活动《海豚》优质课(蒋静).avi

小班歌唱活动《大灰熊》优质课-浙江-张雪琴

大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》优质课-南京:成媛

小班语言《小乌龟看爷爷》优质公开课

小班律动游戏《虫虫飞》优质课-江苏-朱莉

与“幼儿园中班上学期音乐教案详案《天生一对》”相关文章
小班美术优质课教案《网鱼》
大班美术公开课教案《彩陶的新衣
大班优秀美术公开课教案《过年了
小班音乐优质教案《歌曲苹果歌》
幼儿小班音乐教案《大风和秋叶》
幼儿园小班下学期音乐教案《打气
幼儿园小班下学期音乐教案《谁会
小班幼儿音乐教案《我们大家做得
小班音乐欣赏教案《小小动物出来
小班音乐教案《大象和小鸟》
看过“幼儿园中班上学期音乐教案详案《天生一对》”还看
幼儿园大班音乐教案:打击乐-杯
幼儿园美术教案:我的一天—幼儿
幼儿园美术教案:漫画头像—幼儿
幼儿园大班美术教案:丝瓜—幼儿
幼儿园大班美术教案:天鹅—幼儿
猜你喜欢
幼儿园托班体育优秀教案:我们到
幼儿园托班健康优秀教案――自己
幼儿园托班体育优秀教案――玩球
幼儿园托班健康优秀教案:爱护小
幼儿园中班语言优秀教案谁的本领
幼儿园中班社会教案:垃圾的对话
幼儿园托班健康优秀教案:晒晒太
幼儿园托班体育优秀教案――不从
幼儿园小班体育优秀教案:欢乐的
幼儿园中班社会教案:河里的垃圾
2017幼儿园托班游戏教案――
幼儿园托班游戏优秀教案――走来
幼儿园体育优秀教案――火车钻山
幼儿园中班社会教案:变废为宝
幼儿园托班体育优秀教案:放鞭炮
幼儿园体育优秀教案――捉老鼠
幼儿园小班体育优质教案――兔宝
幼儿园室内优秀教案(十)
幼儿园托班体育优秀教案――我是
幼儿园托班优秀教案――冰球和冰
幼儿园托班游戏优秀教案:开开心
幼儿园托班健康优秀教案――会唱
幼儿园托班健康优秀教案:牙齿真
《伞花朵朵开》主题活动
幼儿园托班体育优秀教案――勤劳
幼儿园托班体育优秀教案――小兔
幼儿园托班健康优秀教案:干净的
幼儿园中班社会教案:小青蛙捉害
幼儿园大班主题活动:二月二
幼儿园室内体育优秀教案(九)
幼儿园托班游戏优秀教案――找妈
2017幼儿园中班主题活动:系
幼儿园中班社会教案:电池不能随
幼儿园中班语言教案:小老鼠打电
幼儿园托班健康优秀教案:鸡宝宝
幼儿园室内体育优秀教案(七)
幼儿园托班体育优秀教案――运豆
幼儿园中班社会教案:运垃圾
幼儿园大班健康优秀教案:凳子变
幼儿室内体育优秀教案(八)
幼儿园托班安全优秀教案――我的
幼儿园托班游戏优秀教案――大皮
幼儿园中班语言优秀教案:小熊的
幼儿园托班科学教案:眼睛眼睛在
幼儿园大班体育优秀教案:小蜘蛛
幼儿园托班体育优秀教案――聪明
幼儿园大班主题教案:废旧材料自
幼儿园中班社会教案:我是环保小
幼儿园托班游戏优秀教案――我是
幼儿园托班优秀教案――给小鱼穿