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幼儿园中班社会优质教案详案反思《垃圾的分类和回收》

2018-06-13

一、设计意图:

我班幼儿有一定的环保意识,知道不乱扔垃圾,了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”,但对垃圾的分类和回收却知道的很少,为了更好地利用资源,丰富幼儿环保知识,设计了本活动,让幼儿通过操作实践,参与垃圾分类和回收,并在活动延伸中用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥,让幼儿感受环保的意义。

二、活动名称:社会

三、活动目标:

1、知道哪些是无毒无害的废旧物,了解它们能循环再用。

2、认识垃圾分类标志。

3、参与垃圾分类回收实践,通过用回收款买鸥粮喂鸥,感受环保的意义。

四、活动准备:

《垃圾分类》PPT 贴有易拉罐 废纸 塑料瓶标志的可回收垃圾箱三个 上述可回收垃圾若干

五、活动过程:

1、谈话引出主题:

教师提问:小朋友,你们见过的垃圾有哪些?

平时这些垃圾是怎么处理的?

2、观看PPT,认识垃圾分类标志。

(1)出示分类垃圾桶图片,提问:这是什么?它们有什么用?

(2)认识垃圾分类标志,幼儿讨论:哪些是可回收垃圾?

(3)教师小结。

3、幼儿操作实践活动《垃圾分类和回收》

(1)幼儿观察自己带来的垃圾袋里有什么,是不是可回收垃圾。

(2)认识贴有易拉罐、塑料瓶、废纸标志的垃圾箱。

(3)幼儿分类垃圾。

(4)请垃圾收购站的回收垃圾。

4、延伸活动:家长带幼儿用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥,体验环保活动的乐趣。

六、活动反思:

幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品,培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外,起到了家园共育的作用,也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。

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