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幼儿园中班优秀游戏教案评价《金色的房子》

2018-05-21


活动目标:

1.能熟悉故事情节并掌握角色对话,发展幼儿口语表达能力

2.能用各种表情、动作表现的性格特征,发展的想象力。

活动准备:

1.知识准备:幼儿已学过故事《金色的房子》

2.表演道具2套:动物、小姑娘头饰及金色的房子模型

活动过程:

一.导入

师:小朋友,下午好!我是个小小剧场的负责人。现在小小剧场就要开始演出了,请你们安静的观看表演。这个表演里讲了一件什么事情?(实习的老师布置场景、表演)

二.帮助幼儿熟悉故事对话以及角色的动作表情

1.表演结束后,教师根据故事提问:

(1)小朋友都看完表演了,请你们说说小小剧场表演的故事名称叫什么?

(2)故事里有谁?(小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴)故事里讲了一件什么事情?

(3)小朋友都说得很好,你们想不想学会这个故事的表演呢?幼儿回答

2.引导幼儿与教师复习故事

师:好,让我们一起来复习下这个故事。在复习这个故事之前,老师提个要求老实在复速故事的时候,请小朋友跟着老师一起练习角色的对话。比如,小羊跑过来说:"小姑娘你早,你那金色的房子真好,红的墙,。绿的窗,金色的顶亮堂堂"这时小朋友就要和老师一起说。

教师开始复述故事,让幼儿与老师学说角色对话

3.根据幼儿座位成八字型,将幼儿分成左右两边,分别扮演小姑娘与小动物。在角色出现时说相应的对话内容。一遍以后互换角色再次表演一遍.教师在**说时,将语气加重并用手势提醒幼儿该轮到他们说对话。

师:现在啊,我要请这一半的小朋友说小动物的对话,(手势示意),请这一半小朋友说小姑娘的对话,(手势示意)。轮到小动物时,这一半的小朋友说小动物说的话:轮到小姑娘时,这一半的小朋友说小姑娘说的话。(开始练习了)

小朋友表现的不错,现在我们互换角色。(第二遍的练习)

4.师:小朋友的角色对话都练习的不错,要是你们给角色加上动作或表情表演那会更棒的。

哪位小朋友能上来表演小羊跑的动作?

谁能表演小鸟是怎样飞的?小猴的动作是怎样的?

小姑娘采花时心情是怎样的?(脸上的表情是开心、高兴)谁能上来表演小姑娘采花的动作?

5.幼儿加上动作表情一起表演《金色的房子》

三.活动评价:

幼儿表演的状况:动作、表情进行评价

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