活动目标

1.了解古代造纸术的由来，知道纸是中国人发明的，萌发做中国人的自豪感。

2.尝试造纸，体验制作再生纸带来的快乐。

活动准备

提前一天将废旧纸巾、报纸碎片用水泡好做成纸浆，小筛子，白棉布，网纱（见幼儿活动资源包），水，盆，擀面杖，《现代造纸》教师教学资源，幼儿学习资源4第18—21页。

活动过程

1.感受造纸的现代化。

（1）观看教师教学资源或阅读幼儿学习资源4第18—19页，观察现代造纸机的械化流程。

（2）请幼儿说一说现代人们是怎样利用机器造纸的。

2.了解古代造纸术的由来。

（1）教师：你们知道最早的纸是怎样造出来的？是谁发明的？

（2）教师讲故事《蔡伦与造纸术》。

（3）师幼交流：说一说古代人是怎样造纸的。

（4）阅读幼儿学习资源4第20-21页造纸步骤图，教师示范讲解手工造纸的过程。

3.幼儿分组尝试造纸。

（1）现将浸泡在水里的纸用手揉碎，捞出来，在教师指导下用搅拌器搅拌成糊状做成纸浆。

（2）将纸浆倒入放了水的大盆中，搅拌均匀。

（3）把带细网的小筛子上面铺上软棉布，浸入盆中，将纸糊平平的筛起，一层纸浆就会留在上面，过滤掉多余的水，这就是一张纸胚，把纸胚进行晾晒。

（4）纸胚晾晒成半干时，用擀面杖将纸胚压平，和软棉布分离。

（5）将纸胚放在阳光下彻底晾晒干。

（6）用剪刀修剪纸边，一张纸就做好了。

4.活动延伸。

（1）请幼儿在自制的再生纸上画画、写字，感受成功的喜悦。

（2）引导幼儿在生活中爱惜纸，节约用纸。