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幼儿园小班音乐活动:小小乌龟上山坡

2018-04-17

一、设计意图:

小班幼儿乐意学唱与小动物相关的歌曲,并尝试模仿小动物的动作,是适合小班幼儿的艺术教案的一堂课。幼儿在活动中学歌曲,拍节奏,能充分感受体验乐曲的欢快和跳跃。在音乐旋律和歌词下,引导幼儿进行移情体验和表达自己内心的体验。我利用了小班小朋友们的年龄特点,准备了故事来引入主题,相信小朋友们会学的很开心。

二、活动目标:

1.能借助音乐,通过练习乌龟爬的动作来表达自己的情感。

2.熟悉歌曲旋律,并用身体动作感受一拍一下的节奏。

3.能融入情境,以轻松、愉快的心情学唱歌曲,乐意参与歌唱活动。

三、重点难点:

能用身体动作感受一拍一下的节奏。

四、活动准备:

山坡大背景图、小乌龟手偶、图谱一份、图片五、

活动过程:

1.感知音乐旋律,做小乌龟爬动作进场(1)乌龟爬的动作进场。师:"小乌龟们,大家准备好了吗?我们一起出发啦!"--小朋友学小乌龟的动作进场。(听音乐第一遍。)

2.故事导入,小乌龟爬山坡。

"小乌龟住在山坡的下面,它的奶奶住在山坡的上面。今天,小乌龟要去看它的奶奶。"(教师边讲述边演示小乌龟爬山坡的样子。)"它是怎么去的呢?"(听音乐第二遍)。

3.歌词欣赏,理解歌词。

(1)张老师把这个故事编成了一首歌,我们一起来听一听吧。这首歌曲里,你听到了什么?根据幼儿回答逐一出示图片。

(2)小乌龟是怎样爬山坡的?(我们一起来学学小乌龟爬山坡的动作)小乌龟爬(3)山坡时感觉怎么样?(很累)累的时候它是怎样给自己加油的??(教师范唱"嗨嗨哟",)(我们一起学学小乌龟的加油声"嗨嗨哟")

4.学说歌词,熟悉歌曲。

(1)这首歌真有趣,请小朋友们跟着张老师一起来念念歌词吧,我说一句你们说一句,我们说的时候加上拍手的节奏好不好?(边拍手打节奏)

(2)师幼共同歌唱:歌词学会了,接下来我们一起唱歌吧。(边唱边拍手)这一次我们换一个方式好不好,(边唱边拍腿)

5.学唱新歌,体验快乐。

(1)完整学唱歌曲。

"奶奶看到小乌龟多开心啊!我们把小乌龟去看奶奶的事情一起来唱一唱吧!"(告诉幼儿歌曲的名字。)"这首歌曲有个可爱的名字,叫《小乌龟》。""让我们来学学吧!"

(2)教师边弹琴,边带领幼儿唱歌曲。

(3)"小乌龟爬山坡很用力,不怕苦、不怕累,很快就到了奶奶家,我们也用一拍一下的动作爬山坡吧,好吗?"

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