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小班优秀语言课教案《小手和小脚》

2018-03-29

语言活动《小手和小脚》

活动目标

1、能知道自己有小手和小脚,了解它们的简单用途。

2、能感受儿歌的韵律,根据自己的理解,学者改编儿歌。

3、通过表述,能说完整话。

教学重点、难点

重点: 让幼儿了解自己小手小脚的简单用途。

难点: 教育幼儿能简单的仿编诗歌。

活动准备

1、请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。

2、幼儿印的小手和小脚

活动过程

1、找一找:

幼儿看看自己印的小手和小脚。 ——“找一找,哪个小手和小脚是你自己的?”

2、学念儿歌“小手和小脚”

教师念儿歌,边念边做动作。 ——“你有几只小手?”

“小手会做什么?”

“小手会洗脸,会梳头,它的本领怎么样?”

教师将小手的这一段在念一遍。 ——“你有几只小脚?”

“小脚会做什么?”

“小脚会走路,会跑步,它的本领怎么样?”

教师将小脚的一段在念一遍。

师生一起念儿歌,边念边做动作。

3、改编儿歌:

教师带领幼儿看照片。 ——“照片上的你在干什么?”

“你的小手还有什么本领?”

教师根据幼儿说的小脚的本领,改编儿歌内容,并与幼儿一起念。

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