【活动一】
活动目标:
1、学习观察图片,根据图片内容排出顺序。(重点)
2、培养幼儿逻辑思维能力。(难点)
活动准备:气球若干幼儿画册教学挂图
活动过程:
一、游戏导入"吹气球"
小朋友,你们看,老师手里拿的是什么?老师给小朋友们吹气球好不好?
二、过程
1、教师带领幼儿边说儿歌边做动作:吹、吹、吹气球(幼儿双手放在嘴边,做吹气球的动作),吹成一个大气球(幼儿双手逐渐张大),吹、吹、嘭!气球爆了!(幼儿双手上身做气球爆破状)
2、看图排顺序
(1)教师出示挂图,引导幼儿逐图观察。
(2)提问:图上有谁?他们在做什么?
(3)引导幼儿逐一观察小刺猬在做什么?
(4)幼儿观察气球的变化,开始怎样?后来怎样?引导幼儿发现图排列的正确顺序。
(5)教师和幼儿一起排出图的正确顺序。
活动结束:小朋友,你们喜欢起球吗?和老师一起玩好不好?
活动拓展:
区域活动:在区域活动区,准备故事图片,让幼儿练习排序,发展幼儿的逻辑思维能力。
【活动二】
活动目标:
1、能够复述故事
2、敢于在同伴面前大胆讲故事
活动准备:幼儿画册教学挂图
活动重点:幼儿能够复述故事
活动难点:敢于在同伴面前大胆讲故事
活动过程:
一、导入小朋友,还记得小刺猬吹气球吗?和老师一起讲一讲这个故事好不好?
二、过程
1、小朋友,听老师先讲一遍好不好?教师按照排出的正确顺序,示范讲述。
2、请幼儿阅读画册,用铅笔标出各图排列的正确顺序。
3、请个别幼儿上前讲述,教师和其他幼儿倾听和点评。
4、幼儿分组,逐一站在同伴面前进行看图讲述。
活动结束:小朋友们讲的真好,把这个故事回家讲给妈妈听,好不好?
活动拓展:
区域活动:在语言区域活动曲投放故事图片,让幼儿练习排序讲故事,发展幼儿的逻辑思维能力。
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