大班下学期音乐教案《快快起床》-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >语言教案 >大班下学期音乐教案《快快起床》

大班下学期音乐教案《快快起床》

2017-09-30

活动目标:

1、有兴趣地学唱歌曲,并尝试用二声部轮唱的形式来表现歌曲。

2、养成早睡早起的好习惯,为适应小学生活做好准备。

活动准备:音乐及相关图片制成的PPT

活动流程:情景创设--学唱歌曲--轮唱歌曲--游戏结束

活动过程:

一、情景创设、激发兴趣

1、上一次我们请小猫到我们班来做客,谁还记得它是一只怎样的小猫?

(回忆故事,引入话题)

师:就要上小学了,拖拖拉拉的习惯可不好,早睡早起才会身体好,才会更有精神学习。

2、它今天上学又迟到了,是不是老毛病又犯了?(出示第1张幻灯)你们有什么好办法帮助他快快起床吗?--生活中很多人都喜欢用闹钟来叫自己起床。

3、总结:你们想了那么多办法,有……,……都很好。我的办法是和XX的办法一样的,也是用小闹钟。(出示第2张幻灯)这可是一个很特别的小闹钟,它还会唱“起床歌”呢!它用好听的歌声来叫小猫弟弟起床。想不想听一听?

二、欣赏歌曲、学唱歌曲

1、完整欣赏1遍录音。(初步感知歌词)

提问:你们听清楚小闹钟是怎样唱歌的?

2、再次倾听1遍录音。(熟悉歌词,解决第一遍中没听清楚的乐句)

3、老师学小闹钟唱歌(教师演唱,激发幼儿学唱兴趣)

4、集体学小闹钟唱歌(幼儿跟唱练习唱)

师:学会小闹钟的起床歌,我们就可以一起唱给小猫听,催它快点起床上学去了。

5、大闹钟唱歌(变换形式跟唱,为幼儿练习创设情景、提供机会,同时指导幼儿边随音乐节奏走边唱歌曲,为后面轮唱游戏做铺垫)

三、轮唱歌曲

1、大闹钟的歌声真好听,我们一起来看一看小猫现在起床了吗?(出示第3张幻灯)还是没起床,真是个磨磨蹭蹭,不知道早睡早起的小猫,看来我们需要用两个闹钟来催催它了。

2、两个闹钟可以怎样唱歌呢?(让幼儿讨论,给幼儿探索的空间)

3、教师与个别幼儿示范。(通过示范,引导幼儿发现轮唱的真正含义)

师:就是一遍接着一遍的催它快一点是吗?这个办法好。谁先和我试试看?

提问:我们是怎样唱的?有什么秘密吗?

师:第一个闹钟先唱,第二个闹钟晚一点在唱。在第一个闹钟唱完一句“快快起床”的时候第二个闹钟再从开始唱。

4、幼儿尝试轮唱。重点指导:两个闹钟不要变成一个闹钟。

5、两个小闹钟一个接一个地响,就像是在一遍又一遍地催着小猫弟弟。它终于起床了,准备上学去了。

四、游戏结束

1、我们小朋友也马上就要上小学了,可不能像小猫一样,养成拖拖拉拉、不早睡早起的坏习惯,不然上学可能就会迟到了。你们有这样的坏习惯吗?(没有)

2、起床游戏--尝试用轮唱的方法叫本班幼儿起床。

--很好,接下来我们就来玩个游戏,看看你们是不是一听见小闹钟唱完起床歌就起床了?谁来试试看?--我们应该怎样叫他起床?(替换歌词)--反复游戏结束。(本环节主要意在把音乐作品同生活联系起来,使小朋友经验迁移。从而养成早睡早起的习惯,为适应小学生活做准备。)

《快快起床》活动反思:

同一份教案,同一个老师,不同的孩子,实践出来的活动效果可能会截然不同。针对本次活动,和前一次相比,不同的孩子有着不同的经验,所以导致了该活动对于这一部分的孩子来说挑战点不够,幼儿比较轻松的完成了老师的预设。这是本次活动中最大的问题。分析问题出现的原因以及回顾整个活动过程,现做如下反思:

一、亮点:

1、环节紧凑,思路清晰,教师提问目的明确。

2、活动设计能够考虑情景性、趣味性。

3、结合主题背景及幼儿年龄特点,活动有价值、有挑战。

二、不足:

1、师幼互动中教师的回应策略有待加强。

(1)教师对幼儿经验把握不足,随机指导能力不强,当幼儿轻松的完成预设后,没有当场做出有效的调整。

(2)教师语言引导未能多留一点空间给孩子探索。

(3)教师的回应语言需要进一步生动、亲切、精练、积极、规范。

2、活动中教师缺乏对音乐本身的处理及指导

具体体现在教师考虑到以变换不同形式吸引幼儿学唱的兴趣,而没有考虑到对音乐本身快慢、强弱的处理同样也会引发幼儿学唱兴趣,同时也会提升幼儿对歌曲的表现能力。

三、调整:

1、若幼儿无二声部轮唱经验,本次活动环节设计不需调整。若幼儿二声部轮唱经验丰富,需要提升活动挑战点,可以幼儿自主探索三声部或多声部轮唱。

2、在变换形式的练习学唱过程中,解决对音乐由弱渐强的处理及指导。

3、不断学习调整师幼互动中教师的回应策略,争取做到生动、亲切、精练、积极、规范。

附歌曲:

1 2 3 1 / 1 2 3 1 / 3 4 5 / 3 4 5 /

快快起床, 快快起床, 小弟弟,小弟弟,

5 6 5 4 / 3 1 / 5 6 5 4 / 3 1 / 2 7 1 / 2 7 1//

钟儿已经敲响,钟儿已经敲响,叮叮当,叮叮当。

 

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

小班阅读活动《海豚》优质课(蒋静).avi

大班律动游戏《浴缸里的国王》优质课-安徽-卢婉婷

大班歌唱活动《快乐农场》优质课-陕西:陈娜

大班律动游戏《香草咪咪》优质课-江苏-

小班歌唱活动《手拉手》优质课-福建-马凌芳

大班歌唱活动《放风筝》优质课-湖南:沈莉

中班活动《玩管子》优质课(上海:袁晶晶)

大班韵律活动《小兔和树精灵》优质课-林琅

大班歌唱活动《小红花》优质课-湖南:易婧

大班律动游戏《山狗和臭鼬》优质课-南京-徐佳佳

与“大班下学期音乐教案《快快起床》”相关文章
小班优秀语言公开课故事教案详案
小班上学期语言儿歌教案《绿树叶
小班优质语言教案《公公和冬冬》
幼儿园小班上学期语言教案《云朵
小班优质语言教案《肥皂泡泡》
小班语言优质课教案《月亮和星星
小班优秀语言教案《水果宝宝去旅
幼儿小班语言教案《香蕉变变变好
小班语言优质教案详案《公共汽车
小班语言故事教案《小猴请客》含
看过“大班下学期音乐教案《快快起床》”还看
大班优秀音乐教案《风筝》
幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜
幼儿园大班音乐公开课教案详案《
大班音乐优质课详案教案及教学反
幼儿园小班语言教案及教学反思《
猜你喜欢
小班美术活动教案及教学反思《棉
小班科学活动教案及教学反思《寻
大班科学教案及教学反思《好玩的
幼儿园小班健康教案设计:咕噜噜
大班科学活动教案及教学反思《节
幼儿园小班健康教案设计:爱清洁
小班健康教案及教学反思《自己的
小班美术教案及教学反思《美味的
幼儿园小班健康教案:好朋友生病
中班主题教案及教学反思《我爸爸
小班数学活动教案及教学反思《小
大班音乐教案《火车司机》
小班健康教案《爸爸的大鞋子》
幼儿园小班健康教案设计:我会擦
幼儿园小班健康教案设计:小小解
大班主题教案及教学反思《有趣的
幼儿园小班健康教案设计:玩报纸
大班主题教案及教学反思《认识交
小班科学活动教案及教学反思《好
大班主题教案及教学反思《有用的
幼儿园小班健康教案设计:有趣的
小班语言儿歌教案及教学反思《小
幼儿园小班健康教案:快乐跳跳跳
小班语言教案及教学反思《鱼儿岸
幼儿园小班健康教案设计:运动好
幼儿园小班健康教案设计:小鱼游
幼儿园小班健康教案设计:我的小
中班主题教案及教学反思《树叶趣
小班表演游戏活动教案《鸟宝宝的
大班数学教案《趣味拼搭》
大班科学教案及教学反思《天气预
幼儿园小班健康教案设计:洗小手
幼儿园小班健康教案设计:好宝宝
幼儿园小班健康教案设计:她怎么
幼儿园小班健康教案设计:我的身
幼儿园小班健康教案设计:我爱运
小班亲子游戏活动教案及教学反思
幼儿园小班健康教案设计:我不舒
小班主题教案及教学反思《我的一
幼儿园小班健康教案设计:喝了几
幼儿园小班健康教案设计:小猫买
幼儿园小班健康教案设计:快乐的
幼儿园小班健康教案设计:宝宝笑
幼儿园小班健康教案设计:宝宝要
幼儿园小班健康教案设计:味道真
小班主题教案及教学反思《开火车
幼儿园小班健康教案设计:给小动
幼儿园小班健康教案:阳光抱抱你
幼儿园小班健康教案设计:小河马
大班音乐教案及教学反思《小动物