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大班优秀音乐教案《小篱笆》

2017-07-10

【活动目标】

1、感受歌曲三拍子的节奏,体验歌曲所表现的优美意境。

2、初步尝试用连贯、亲切、优美的声音演唱歌曲。

3、通过图谱提示理解记忆歌词,体验探索学习带来的快乐。

【活动准备】

1、课前熟悉歌曲的旋律节奏。

2、图谱一幅,小图片若干。

【活动过程】

1、谈话导入。[练声:向风儿问好]

“美丽的春天来了,风儿轻轻地吹着,小朋友,让我们来向风儿问个好吧。”

2、引导幼儿倾听、感受歌曲。

(1)完整欣赏音乐。

“听了以后有什么感觉?”

“猜一猜,风儿在唱些什么?”

“它会唱些春天的哪些变化?”

“风儿唱的这首歌曲《小篱笆》真好听,让老师也来为你们唱一唱。”

(2)教师清唱歌曲一遍。“听到了什么?”

(3)教师随音乐范唱歌曲。

“歌里还唱了些什么?”[请幼儿用歌词来回答。]

3、看图谱学说歌词。

(1)出示不完整图谱一张。

“图谱上有什么?”

“每一张小图片代表歌曲里的哪一句歌词?”[幼儿学说]

“这张图谱完整吗?“

(2)教师边指图谱边演唱,请幼儿填补图谱。

出示小图片四张,将幼儿分成四组,每一组负责一张图片,将它填在图谱上相应的地方,并说出相应的歌词。

(3)有节奏的集体朗诵歌词。

4、幼儿学唱歌曲。

(1)轻声学唱。

(2)好听的声音学唱。

(3)学习不同风格的演唱。

“这首歌曲是几拍子的?”

“微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很优美,当小篱笆上的积雪融化成小水滴往下滴时,应该怎么唱呢?”

[个别幼儿学唱,集体学唱一遍。]

(4)个别幼儿做小指挥带领大家演唱。

(5)集体表演唱。

5、延伸活动。

“春风除了给小篱笆的周围带来了许多变化,还会给我们的周围带来什么变化?请小朋友们找一找,把它们也编到这首歌曲里来,一定也很好听的。”

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