一、活动目标

1、感受故事的趣味，了解小猪模仿另外动物，改变本身的多种尝试。

2、想象一下，小猪酿成另外动物的样子。

3、理解做本身才是最幸福的事情。

二、活动准备：小猪变形记PPT

三、活动过程：

1、打开PPT，向小朋友提问在封面看到什么，感觉有什么奇怪的地方？（小猪有翅膀，字变了形）

小猪装翅膀、尾巴是要做什么呢？这几个变形的字大家认不认识？这是书的名字“小猪变形记”。

2、欣赏阅读故事

（1）引导幼儿观察：你们猜小猪在干什么？你猜它心里在想什么？请你学学小猪无聊的样子。

（2）小猪碰到了谁？长颈鹿在干什么？小猪心里会怎么想？

（3）小猪踩着高跷是要学谁啊?它为什么要学长颈鹿呢？现在的表情怎么样？

（4）小猪现在像长颈鹿一样高了，心里很开心，它迫不及待地出门了，在路上它碰到了斑马。它会跟斑马说什么呢？斑马又会怎么说？

（5）小猪怎么了？你觉得小猪适合做长颈鹿吗？不妨，小猪又有了好主意。它回家拿了刷子和黑色、白色的颜料，它想干什么呢?

（6）小猪斑马又遇到了谁？大象在干什么呢？小猪会对大象说什么？大象会怎么回答它？又会做什么呢？

（7）大象说完，哗啦！就用水把小猪的斑马纹冲得一干二净，小猪很生气，可它又有了好主意，猜一猜这次它想变谁？为什么小猪会想变大象？

（8）它会怎么变大象？

3.大胆想象小猪的变形经历

（1）如果小猪变大象失败，它还会想酿成谁呢？为什么？它会怎么变呢？请你猜一猜。

（2）我们的想法可真多呀，小猪到底又酿成了谁呢？我们一起到书上去找答案吧，请小朋友先平静的看，看完了告诉老师你最喜欢哪一副图片。

4.请幼儿集体阅读PPT余下部分。

（1）阅读后的讨论：小猪成功了吗？它都酿成了谁？是怎么变的？你觉得那一页最有趣？

（2）小猪学了这么多动物都失败了，小猪躺在泥塘里心里会想什么呢？你有什么话想要对小猪说的吗？

（3）你们想知道小猪最后怎么样了吗？我们一起来看看故事的结局。

（4）教师讲述故事结局。

5.明白道理：做本身最幸福

（1）小猪为什么又做回了本身？

（2）小结：“是呀，小猪他一心要改变本身的外形去模仿别人，想从中获得快乐，可是不管他再怎么模仿，别人都说不像，到最后他才发现做本身是最快乐的。我们每个人都有本身特另外地方，学别人是很累的，做本身才是最快乐、最幸福的”。

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