活动目标：

1、初步学习对称粘贴技能，继续巩固基本粘贴方法，培养幼儿良好的粘贴习惯。

2、通过粘贴蝴蝶活动，培养幼儿的观察力，动手操作能力。

活动重难点：学习对称粘贴技能。

活动准备：

1、椭圆、三角形、圆形、长方形，彩纸若干，固体胶

2、范例、立体纸偶蝴蝶等 活动流程：欣赏观察探索创作展现交流活动延伸

活动过程：

（一）欣赏观察

春天来了，斑斓的花儿都开了。看！谁在花园里飞来飞去？（出示纸偶蝴蝶）蝴蝶有几个大翅膀？有几个小翅膀？（各两个）头上还有什么？（触须）

（二）探索创作

1、提供幼儿剪好的椭圆、三角形、圆形、长方形，彩纸等材料，让幼儿练习对称粘贴技能。

2、幼儿挑选两大两小的翅膀，先在作身体的纸上自由摆弄、探索，怎样粘贴的对称，整齐。幼儿互相讨论，并把翅膀放在本身认为最合适的位置。教师巡视，了解幼儿对对称粘贴的探索情况。

3、教师请摆放好的幼儿到前面来示范粘贴，并针对幼儿自由探索是存在的问题，分析比力。教师作正确的对称粘贴方法。

4、幼儿用彩色椭圆、三角形在长方形作身体的纸上练习对称粘贴。教师重点指导能力差的幼儿，提醒它们注意摆放的位置、粘贴方法，并鼓励完成教好的幼儿多做几个差别的蝴蝶。

（三）展现交流

1、幼儿把本身做的蝴蝶套在手上，向大家介绍本身做的蝴蝶，有两个什么颜色的大翅膀和小翅膀。

2、纸偶演出，学着蝴蝶怎样飞。听音模仿。

（四）活动延伸

活动过后，师生一起把幼儿的纸偶蝴蝶全部安插在教室里，让幼儿欣赏。

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