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活动目标:
1.学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。
2.初步了解蜗牛的外形特点,感受泥工活动的乐趣。
3.初步激发孩子喜欢小动物、敬服小动物的情感。
活动准备:橡皮泥、火柴若干,PPT课件,配景音乐。
活动过程:
一、欣赏蜗牛,引起兴趣
1.进人活动室,欣赏场地上安插的蜗牛,引起幼儿参与兴趣。
2.看课件,逐一让幼儿观察各种各样的蜗牛,并说说蜗牛长什么样子?
二、教师示范讲解
1.展示活动工具:橡皮泥、火柴。
2.第一次示范讲解:先选一种颜色的彩泥把它捏软,团成球,搓长做蜗牛的身体,并结合儿歌(一)橡皮泥呀真标致,小朋友来捏一捏,团一团呀团成球,搓一搓呀搓成条,一头粗来一头细,蜗牛身体长又长进行教学;然后提醒幼儿蜗牛的身体一头大一头小。再选另一种颜色的彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点,做蜗牛的壳,并结合儿歌(二)橡皮泥呀真标致,小朋友来搓一搓,搓一搓呀搓成条,搓成条后卷一卷,卷成蜗牛小贝壳,插上眼睛和触角进行教学(小蜗牛头部的触角和眼睛用火柴棒制作)。
3.第二次示范讲解。
师:这只蜗牛宝宝很想找伴侣,我们请一位小朋友和老师一起来帮他做一个小伙伴吧。
三、引导幼儿操作
师:这两只蜗牛宝宝很想找伴侣,我们来帮他做一些小伙伴好吗?橡皮泥、火柴是做蜗牛宝宝的,小朋友不克不及吃,不克不及往地上扔,反面别人争抢好吗?
四、幼儿操作,教师辅导(播放配景音乐)
1.教师和孩子一起制作蜗牛,注意用儿歌引导幼儿。
2.鼓励能力强的幼儿多做几个蜗牛宝宝,并试着给蜗牛宝宝添上嘴巴。
3.教师重点资助能力差的幼儿。
五、展示作品
1.幼儿送蜗牛宝宝回家,渗透幼儿掩护动物的情感。
2.将作品安插在配景桌面:蜗牛温馨小家,播放配景音乐,幼儿互相欣赏作品。
活动延伸:
自编故事:《小蜗牛去旅行》
师:小蜗牛在新家里住了一段时间后,觉得有点闷,想到外面去走一走,请幼儿讲一讲本身制作的小蜗牛要到哪里去?去干什么?
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