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小班音乐优秀活动:橘子船

2017-04-16

设计意图:

秋天是丰收的季节,水果是孩子们所熟悉的丰收果实。香香的水果是我园园本课程中的经典主题活动,它能很好地整合幼儿对于水果的零散经验,提升幼儿对于水果的认识。

《橘子船》这首儿歌只有四句歌词,很适合小班幼儿学习,于是我尝试着对儿歌进行了改编和谱曲,并据此设计、组织了音乐教学活动,自然地融入了社会、情感等方面的教学内容,效果良好。

目标:

1.在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。

2.体验开着橘子船与大家分享水果的快乐。

准备:

1.教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一,配套图标一套(如图)。

2.幼儿人手一个橘子。

3.幼儿已熟悉《橘子船》旋律,会唱《水果歌》。

过程:

一、开始部分

1.听着《橘子船》的旋律做律动摘水果。

师:果园的水果成熟了!我们一起来摘果子吧!

2.演唱《水果歌》。

幼儿按照教师逐一出示的水果,演唱《水果歌》进行练声。如,教师出示苹果,幼儿演唱:来来,我是一个苹果,果果果果果果

二、基本部分

1.自由想象。

师:橘子瓣儿像什么?(鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述,并按照幼儿的讲述引出橘子船,出示图标一、二)。

2.理解歌词内容。

(1)橘子船要开了!它要开到哪里呢?请你们听老师唱一首歌。

(2)教师范唱后提问:小船开到谁的嘴巴里了?(幼儿回答后,教师出示图标三、四。)

(3)教师再次范唱,一边唱一边逐一指图,资助幼儿进一步熟悉歌词。

3.学唱歌曲,体验与大家分享水果的快乐。

(1)幼儿在开小船的游戏情景中,学唱歌曲。(教师在幼儿面前巡回开着橘子船,带领幼儿学唱3~4遍,后面两遍教师可适时地将船儿开进幼儿的嘴巴里。)

(2)幼儿大胆想象并替换歌词演唱。

师:小船除了可开到妈妈的嘴里边儿,还可以开到谁的嘴里边儿呢?(幼儿如说开到爸爸嘴里边儿,就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。)

(3)讨论和交流。

师:为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢?

三、结束部分

幼儿本身剥橘子,师幼一起唱歌,幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。

附:橘子船(原文) 张强

剥个橘子瓣儿,像只小黄船儿。

小船开到哪儿?妈妈嘴里边儿。

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