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小班美术优秀教案:走进夏天-送伞

2017-04-16

一、设计意图:

小班幼儿年龄小,动手能力差,特别是在撕纸方面体现的尤其突出,他们对撕纸力度及外形不会驾驭,因此我设计了撕贴“送伞”这一活动,初步发展幼儿的撕贴技能,培养幼儿良好的操作习惯。

二、活动目标:

1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞,掌握撕的技能。

2、激发幼儿彼此合作,资助的情感。

3、发展幼儿的操作能力。

三、活动准备:

1、大配景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面,图上防画有乌云雨点。)

2、两张半幅图(一张是阴天,一张是晴天,可覆盖大配景图的上方。)

3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张,带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

四、 活动过程:

(一)音乐做律动进教室,激发幼儿学习的兴趣。

(二)出示大配景图(晴天覆盖乌云和雨点)

1、提问:(1)图上有谁?他们在干什么?

2、天气怎么样?

提问:(1)呀!一会天气要怎么啦?

(2)小兔们淋了雨会怎么样?

(3)那我们可以用什么措施能使小兔们淋不到雨呢?

3、 教师小结幼儿的措施,那我们一起来做伞送给小兔们,好欠好?

(三)教师讲解示范撕伞的方法。

(1)教师着重示范讲解撕伞。

(2)伞撕好了,那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?

(四)幼儿操作,教师巡回指导。

(1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。

(2)幼儿操作,教师注意个别指导。

(3)教师表彰鼓励彼此谦让、资助的幼儿。

(五)活动评价。

(1)小伴侣们看,哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价,教师给予必定,并提出建议和希望)

(2)刚才呀!小兔们得到了我们小伴侣的资助,他们非常高兴,还说要谢谢我们小伴侣呢!那平时别人有了困难我们应该怎么做呢?对,不管是谁得到了别人的资助都会很高兴的,你们愿意资助别人吗?

五、活动延伸:

(1)在美术区活动中为幼儿提供差别形状的轮廓纸,继续提高幼儿嘶和贴的技能。

(2)在日常生活中积极鼓励幼儿彼此合作、资助。

学习和了解更多幼儿园优秀教案,请关注查字典幼儿网,竭诚为您提供。

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