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托班语言活动优秀教案――雪地上的小鸟

2017-04-16

名称一:雪地上的小鸟

目标:

听懂故事所表达的意思

材料:

教学挂图、故事录音《雪地上的小鸟》,纸折的鸟一只

过程:

1.教师出示纸折的小鸟与幼儿打招呼:

――“小伴侣们大家好!我是小鸟飞飞。今天我要讲―个故事给你们听。”

2.教师随着故事录音的情节发展,逐一出示图片。

――“还记得故事的名称叫什么?”

3.教师讲故事,幼儿边听老师讲故事边看图书。

4.教师重复讲故事,鼓励幼儿跟老师学说简单的语句:是谁在唱歌?小鸟,你冷不冷等短句。

提示:

1.教师在区域活动中进行此内容时,参与活动的幼儿可以轮流进行,以便幼儿能有更多的机会与老师互动、交流。

2.活动后,可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读。

3.故事的录音内容可经常让幼儿倾听。

4.教师可将教学挂图裁剪开后,制作成一本大图书。

[[]附:故事]

雪地上的小鸟(方圆)

听,是谁在唱歌呀?看,本来是小鸟飞飞在唱歌呢。“你好!飞飞,你冷吗?”“红红,我不冷,羽毛就是我的衣服呀!”“飞飞,我给你吃苹果好吗?”“谢谢,我喜欢吃小虫子。”欠好了,大风把红红的气球吹走了。“别着急,我来资助你。”“谢谢飞飞,你真好。”

名称二:我给小鸟穿花衣

目标:

学习使用棉签

材料:

我给小鸟穿花衣图画、抹布、水粉颜料等

过程:

1.教师告诉幼儿:

――“冬天来了,小鸟身上还没有穿上衣服,你愿意为小鸟穿衣服吗?”

2.教师演示用棉签蘸颜色涂在小鸟身上的过程。

3.幼儿动手操作,教师观察指导。

4.陈列幼儿的作品,大家一起欣赏。

提示:

1.提供的颜料可有3-4种,让幼儿自选。

2.颜料中的水分要适中。

3.提醒幼儿尽量不要将颜色涂在本身和同伴的身上。

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