托班语言活动优秀教案――小熊拉拉画大树-查字典幼儿网

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托班语言活动优秀教案――小熊拉拉画大树

2017-04-16

名称一:小熊拉拉画大树

材料:

教学挂图、故事录音、小熊拉拉画大树

过程:

1.出示教学挂图,幼儿边听故事录音边看图片。

2.教师讲故事,在讲解的过程中,对故事名称、角色、重要情节等地方重复强化或与幼儿对话。

3.幼儿再次听故事录音。

4.教师在幼儿听故事过程中,引导幼儿观察图片。

提示:

1.活动1―2部分进行时,不要将幼儿用书发下,制止幼儿听故事时分散注意力。

2.教师在讲解的过程中,对故事名称、角色、重要情节等地方重复强化或与幼儿对话,其主要目的是为了资助幼儿读懂、听懂故事内容。

3.活动后,可在午餐、午休等时段播放故事录音给幼儿听,加深对故事的印象。

[[]附:故事]

小熊拉拉画大树(可可)

小熊拉拉很喜欢画画,它不画太阳、不画小鸡,就是喜欢画大树。拉拉画了大树粗粗的 “身体”,又画了大树长长的“手臂”,还给大树画了许多许多的头发。“可是大树没有脚怎么 能站住呢?”拉拉拍拍本身的脑袋想了又想。“嗨,有了!”拉拉给大树的地底下,画上了长长 短短好几条腿,于是,大树就不怕风吹雨打了。

名称二:小熊拉拉画大树

目标:

学习手眼一致地按要求粘贴

材料:

小熊拉拉画大树图、胶水、抹布

过程:

1.教师告诉幼儿粘贴的内容及示范粘贴的方法:胶水不克不及挤得太多,涂胶水时,要从图片的中间向四边慢慢地抹开,粘贴完成后,要将手指上的胶水擦在抹布上。

2.幼儿尝试按要求粘贴树叶和小熊。

3.教师进行个别指导:树叶要与树干连接在一起,掌握粘贴的情况等。

提示:

1.活动前,教师先将树叶和小熊剪下来。

2.要特别关注幼儿涂抹胶水的情况,对个别幼儿给予适当的资助和鼓励。

名称三:小熊钻山洞

目标:

练习手脚协调地钻爬

材料:

旧的大纸箱剪去一部分空间

过程:

1.师生一起将大纸箱排成差别的造型。

2.告诉幼儿这是一条长长的隧道,我们饰演的小熊要从差别的山洞里钻爬出来。

3.幼儿别离在有空间的纸箱洞里钻爬。

提示:

1.“山洞”可以有差别凹凸、大小。

2.一种山洞隧道的造型钻爬完以后,师生一起改变山洞隧道的造型,以提高幼儿的兴趣。

小熊拉拉――托班整合活动设计

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