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幼儿园中班语言优秀教案《小鸡过河》

2017-04-15

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【设计意图】

1、我在设计这一活动中,打破以往上语言课的常规模式,如先讲故事,再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游戏,让幼儿作为游戏的主角,在配景音乐的资助下,以"我"的身份积极,主动地思考,想象,获得身临其境的感觉,更好的理解故事的内容,与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。

2、在让幼儿讨论过河的方法时,我给他们提供了自由的空间,让他们勇敢地将本身的想法表达出来,发挥了他们的想象力。

3、最后一个环节中,我尝试让幼儿初步学习创作连环画,把本身创编的故事画下来,以简单的情境组合,然后通过本身的画册把故事讲给同伴听,以这种方式巩固幼儿对故事的理解。

【活动目的】

1、幼儿在饰演游戏里的角色中,学会想象,思考,理解游戏的内容,发展幼儿创造性思维能力。

2、幼儿能根据故事情节的发展初步学会创作简单的连环画。

3、懂得当同伴有困难时应热心资助的道理。

【活动准备】

1、录有轻快音乐和雨声的磁带,录音机一台。

2、鸡妈妈头饰一个,小鸡头饰每人一个。

3、图片两幅,图一:小鸡的家;图二:小鸡过河情景。

【活动过程】

1、教师饰演鸡妈妈,幼儿饰演小鸡,在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然,天下起了鱼,鸡妈妈带着小鸡回家去。(出示图片一)

2、回家路上,鸡妈妈问道,前面有一条河,我们怎么过去呢?(出示图片二)

3、鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法。

4、鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事,比一比谁的最有趣,说给同伴听。

5、请幼儿按照本身创编故事的情节,把它画下来,回家讲给爸爸妈妈听。

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