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幼儿园中班语言教案《拍花箩》

2017-04-15

【活动目标】

1、欣赏《拍花箩》理解童谣内容,初步感知童谣朗朗上口和诙谐有趣的特点。

2、喜欢童谣,乐意愉快地跟诵童谣,并按照内容简单游戏。

【活动准备】

1、电子大书;2、图片;3、表格。

【活动过程】

一、观察电子书,引出童谣。

师:小伴侣们,今天衣老师给你们带来一本大书,你们来看看封面上有谁?他们在干什么?

师:你们观察的真仔细,两个小伴侣在玩游戏,他们是怎么玩呢?我请小伴侣们一起来玩玩看。

师:小伴侣这个游戏有个好听的名字叫做《拍花箩》,下面我们一起来看看这本大书。

二、幼儿看书,教师朗诵童谣,理解童谣内容。

1、教师利用圆舞板打节奏朗诵:

拍呀,拍呀,拍花箩呀,红草地呀,绿马车呀;你拍几呀?我拍一呀,一只蜗牛上楼梯呀。

你拍几呀?我拍二呀,两只蚂蚁抬着大花瓣呀。

你拍几呀?我拍三呀,三条鲤鱼滚下山呀。

你拍几呀?我拍四呀,四方的招牌没有字呀。

你拍几呀?我拍五呀,五只大熊打花鼓呀。

你拍几呀?我拍六呀,六个老头卖烤肉呀。

你拍几呀?我拍七呀,七只野狼抱小鸡呀。

你拍几呀?我拍八呀,八脚的章鱼坐沙发呀。

你拍几呀?我拍九呀,九只老虎喝老酒呀。

你拍几呀?我拍十呀,十只青蛙跳进荷花池呀。

扑通 扑通 扑通 扑通 扑通 扑通 扑通 扑通 扑通 扑通一共十只青蛙,错了没有?没错,再来玩。

2、出示表格,师:小伴侣们,这本大书我们看完了,请问你刚才都听到了书里讲到了哪些小动物?他们在干什么?教师依次完善表格。

3、教师再次朗诵,边做动作。

师:小伴侣,你们听听今天这首童谣跟我们平时学的儿歌有什么纷歧样的感觉吗?(我拍一呀,一只蜗牛上楼梯呀。我拍二呀,两只蚂蚁抬着大花瓣呀。)每句后面都有一个呀字,一呀,梯呀,读音听起来是不是差未几。

4、师:这首童谣有一个好听的名字,谁能告诉我叫什么呢?出示标题问题三、师:小伴侣们,这首童谣好听吗?让我们一起来玩一玩这个游戏吧。

师幼一起游戏。

四、教师做活动小结。

师:今天用了老师教的动作来玩这个游戏,你们可以本身想想看还可以做那些动作来玩这个游戏呢?下课后我们回教室找其他小伴侣本身编动作一起来玩一玩,好吗?

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