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幼儿园中班体育教案《捉小鱼》

2017-04-10

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活动目标:

1、培养幼儿手眼协调能力

2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力

3、体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。

教学重点、难点:能准确快速的抓到鱼,在游戏中不克不及碰到饰演鱼儿的小伴侣,只能碰到夹子。

活动准备:

1、教师提前安插活动的场所,小猫的头饰,小鱼卡片。

2、几十个夹子。

活动过程:

一、导入

1、教师出示准备好的小猫头饰,问:小伴侣们,这是什么啊?(小猫)

2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么?"(鱼)

3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧,好欠好?"

二、基本环节

(一)小猫捉鱼

1、教师请小伴侣们带上小猫的头饰,并饰演猫妈妈的角色。

2、猫妈妈找宝宝了:喵喵喵,孩子们,你们在哪里啊?小猫听到了就回答:喵喵喵,妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼,我们赶紧去捉吧,好吗?"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域,让小猫去把鱼儿捉回来,放到老师提前准备好的盆子里,看是网鱼能手,捉的鱼最多。

3、幼儿开始自由的捉鱼。

4、"宝物们,真棒这么快就把小鱼捉完了,可刚刚我们捉的鱼都不会游,下面我们就去会游的鱼好吗?"

(二)捉"活"鱼

1、教师首先介绍游戏的方法和规则:在地上圈定一个区域,选几个孩子当鱼,在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始,鱼儿可以跑出圈外,这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子,当鱼儿回到圆圈里就不克不及去夹子了,直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束,取下夹子最多的就是胜利者。

2、教师选定区域让幼儿饰演小鱼,其他幼儿开始捉鱼活动。

3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子,不克不及碰到饰演小鱼的幼儿。

4、评出胜利者给予表彰。

5、活动课变更角色反复进行。

三、活动总结

1、教师要捉鱼最多的小伴侣说说本身的经验,并和其他幼儿交流。

2、教师小结活动内容、表彰、鼓励幼儿。

四、延伸活动

在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求,以培养他们身体运动的各种能力。

教学反思:

本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力,训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节傍边,好多小伴侣都不克不及准确的捉住夹子,更别说不碰到饰演小鱼的幼儿,有的小伴侣更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了,一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中,我必然要对孩子们多做这方面的练习,以提高他们身体运动的各种能力。

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