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争对小班孩子的特点，我鄙人午的自选游戏活动中摆设了《老狼老狼几点钟》。这个游戏很简单，不消孩子们去硬记游戏规则，很容易的就可以再玩的过程中明白怎么玩。

通常孩子们会在老师的带领下去进行游戏活动，而这个游戏活动不消老师的介入，孩子们本身玩就可以玩的很好。我先是在大家面前请一个孩子与我配合示范游戏的玩法，我饰演问时间的小动物，孩子饰演回答时间的老狼，如：教师问“老狼老狼几点钟？”孩子答“3点钟。”继续问……天黑啦！听到这句话就马上转身逃到规定的线内，就不准再抓了。在游戏时，一边问一边往前移动，前后的内容很简单，示范一遍孩子们就懂了。

【活动记录】

孩子们听到老师的下令闭幕去游戏时，他们很快的三两群结对，大家很快开始了游戏。我看到有一个小女孩做老狼，后面的孩子饰演小动物，他们玩起游戏来有模有样，很有趣。当喊道：“天黑啦！”后面的小伴侣飞快的逃到制定地点，但是出现的情况是，不管逃到哪里，那只“老狼”就誓不放手必然要抓到小动物才停止。其他一组小伴侣是由男孩子较多的队伍，在游戏时常会有等不及抓的现象发生，回答一下看看那些小伴侣走到哪了，非比及小伴侣离的很近时就马上喊“天黑了”。还有情况是，小伴侣很喜欢去捉弄那些在后面的“小动物”，时时时喊“天黑了，天黑了”，弄的小伴侣一直在逃跑。

【分析归纳】

这个游戏活动给小伴侣带来了很大的乐趣，总的来说，大家玩的很开心。只是在游戏过程中的一些小状况很多，如：不遵守游戏规则，比力随本身爱好的；非要抓到小动物的等等。我通过分析以下几点，得出结论。

1.孩子的年龄特点

原来就小班的孩子，他们在玩游戏时就是属于比力随性的，想要照着本身的方式来玩的，还有的就是他们之所以非要抓到小动物才放手，是因为太专注于角色的饰演，本身是老狼就必然抓到猎物，所以不大管是不是有游戏规则这种事。

2.平时多进行游戏

游戏规则怎么深化，才能让孩子记住，这不是一天两天能完成，我觉得老师平时多带孩子玩游戏，孩子们就明白游戏时要遵守规则，而不是想怎样就怎样。平时慢慢积累，小伴侣自然而然就会懂得守规则。

小结：想要慢慢的改善本身的游戏活动质量，必然要注重平时的熬炼，平时玩的多，就不怕孩子在游戏时乱来，并且游戏活动很有助于孩子良好性格的养成，以及发展智力，提高运动能力等等的好处。每天有良好的游戏活动开展，相信一个学期下来会有更多的进步。