幼儿园小班语言教案《多多什么都爱吃》-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >语言教案 >幼儿园小班语言教案《多多什么都爱吃》

幼儿园小班语言教案《多多什么都爱吃》

2017-04-10

学习了解更多幼儿园优秀教案,请关注查字典幼儿网,竭诚为您提供。

【活动目标】

1.能注意阅读画面内容并发现画面中的前后变革。

2.会按照故事重复的句式来预期故事中的对话。

3.想象并用本身的语言表达对故事内容的理解。

【活动准备】

故事见幼儿园早期阅读系列丛书:《多多什么都爱吃》或见《整合课程指导》P257。

【活动过程】

1.分段阅读。

指导幼儿按挨次阅读图画故事《多多什么都爱吃》的1-9页,提示幼儿思考每一页上是谁在说话。

2.欣赏故事。

用差别的声音来朗读妈妈和小姑娘的话,重点突出反复出现的句子,如"多多什么都爱吃,给多多"等(可有意放慢语速),并资助幼儿理解故事中妈妈和小姑娘重复的对话。

引导幼儿跟读,让幼儿自然地进入故事情境,了解故事发展的挨次

3.讨论、想象。

引导幼儿思考小狗多多长大带来的后果("假如食物都让多多吃了,多多长得很大很大,会怎么样呢"),鼓励幼儿从差别的方面进行想象并交流本身的想法。

4.继续与幼儿一起阅读图画故事的后半部分,在阅读到最后的那幅插图时,让幼儿充分地感受和想象,讨论:

"小姑娘想象多多长大了会给她带来哪些好处、哪些麻烦?""最后小姑娘又是怎样想和怎样做的呢?""这些和你的想法一样吗?""怎样才能让本身长高长大呢?"日常活动:

进餐前,与幼儿谈论午餐吃什么、有什么营养,鼓励幼儿什么都要吃。

 

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

大班律动活动《魔术师圆舞曲》优质课-浙江:吴燕飞

大班综合活动《奥运地图》优质课(蒋静).avi

大班歌唱活动《好汉歌》优质课-四川:李鲁波

中班律动游戏《小星星变奏曲》优质课-山东:牛玲霞.rmvb

中班语言《小猫的生日》优质课(执教:谢海连)

中班绘本活动《晚上》观摩课(应彩云)

小班韵律游戏《打气球》优质课-四川:王华.rmvb

幼儿园优质课《面对陌生人》课堂教学视频实录-刘世杰

大班创造性律动《欢乐恰恰恰》优质课+教师说课-重庆:林朦

小班亲子歌唱游戏《小雨和小草》优质课-南京-吴蕾蕾

与“幼儿园小班语言教案《多多什么都爱吃》”相关文章
小班优秀语言公开课故事教案详案
小班上学期语言儿歌教案《绿树叶
小班优质语言教案《公公和冬冬》
幼儿园小班上学期语言教案《云朵
小班优质语言教案《肥皂泡泡》
小班语言优质课教案《月亮和星星
小班优秀语言教案《水果宝宝去旅
幼儿小班语言教案《香蕉变变变好
小班语言优质教案详案《公共汽车
小班语言故事教案《小猴请客》含
看过“幼儿园小班语言教案《多多什么都爱吃》”还看
民间文学活动:看热闹—幼儿园大
大班语言游戏:掏宝大比拼—幼儿
大班语言:颠倒世界—幼儿园大班
民间传说欣赏——《神笔马良》—
大班语言:假如我是一片雪花—幼
猜你喜欢
大班健康教案《大脑》
幼儿中班科学教案《昨天、今天、
幼儿中班美术课教案《菊花朵朵开
中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结
中班语言优质教案《母鸡和苹果树
中班美术优秀教案《巧手月饼坊》
大班优秀美术教案《彩色的花》
中班健康教案《感冒我不怕》
中班数学详案教案及教学反思《序
幼儿园大班美术公开课教案《纸条
中班数学教案及教学反思《长长短
大班健康教案详案《呼啦圈转转转
幼儿小班语言公开课教案详案《小
大班美术教案《画西瓜》
中班数学教案及教学反思《比多少
中班科学优质课教案《制泡高手》
大班美术教案《家乡的桥》
大班美术教案及教学反思《松鼠的
小班语言优质教案《幼儿园是我的
中班数学教案及教学反思《区分数
中班健康教案《不挑食身体棒》
中班数学教案《6的形成与数数》
中班科学公开课教案《小鸟,你好
中班美术教案及教学反思《鱼儿,
大班美术教案详案《手形彩绘》
大班健康优秀教案《好玩的沙包》
中班美术详案教案及教学反思《弯
大班美术教案《旗袍》
幼儿园大班社会活动教案《我爱爷
大班美术详案教案及教学反思《金
大班优秀安全教案《在窗台、阳台
幼儿园中班科学优秀教案《小蚂蚁
中班数学详案教案及教学反思《1
大班美术优质课教案《漂亮的羽毛
幼儿园中班科学优秀教案详案《会
幼儿园中班公开课语言散文教案《
中班科学教案《小车迷》
幼儿园小班语言游戏教案《快乐轮
幼儿园大班美术优质教案《给宝宝
大班美术教案《撕贴画》
幼儿园大班健康教育活动教案《运
中班上学期语言教案《丑小鸭》
中班语言优秀公开课诗歌教案《别
大班美术教案及教学反思《神奇的
中班美术教案《秋天》
大班美术详案教案及教学反思《美
幼儿园中班下学期语言教案《小象
中班数学公开课教案《有趣的排序
小班优秀语言公开课教案《贪吃的
大班数学详案教案及教学反思《6