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一、活动设计：

春天是百花盛开、生机盎然的季节，幼儿都喜欢去郊游踏青，郊外的小花园是幼儿的新天地，为了让幼儿感受季节的交替，和春天五彩缤纷的色彩美，我们设置了本次主题活动，通过利用旧报纸拓印鲜花，引导幼儿，观察周围的花草树木，并用多种途径表达，体现对春天的喜爱之情，激发幼儿亲近大自然，敬服大自然的情感。

二、活动描述：

1、故事导入（播放音乐，幼儿欣赏）

在森林里住着一个花仙子，有一天她听到了《春天圆舞曲》，便跳起了舞蹈，许多小花也跟着跳起来，于是他们都酿成了一朵朵最斑斓的小花。

讲师讲解并示范（播放图片）

（1）认知花卉

师：小伴侣你们都看到过那些可爱的小花？（桃花、迎春花、喇叭花、蝴蝶花）等感知花卉的特征

师：小花在干什么？是什么姿态，什么颜色？花瓣是什么形状的，他们有香味吗？

师：小伴侣回答的真棒，你们认识了各种各样的花，有黄色的迎春花有紫色的喇叭花，有粉红的桃花，还有像蝴蝶一样标致的蝴蝶花，这些花一起吧花仙子的花园打扮得五颜六色，标致极了！

示范拓印的方法。

师：让我们把花仙子请到我们的画里来跳舞吧。

师：首先将报纸揉成大小差别的团，像花骨朵一样。

师：蘸上颜料，用力按在画纸上。哇，多标致！

2、创造体现

重点：画长直线，体现花茎

师：春天盛开的鲜花可神奇了，腰杆挺的直直的，用直线画画茎，歪歪扭扭可就不标致了。画画茎要小心，学习碰到了跳过去，别把小花撞上了。

难点：拓印有疏密，大小变革的花朵。

师：小伴侣，你们看这块草地没有花儿的陪伴，小草多么的寂寞啊。斑斓的花仙子，想让我们帮助多种些花儿上去。

师：我们本身动手画一些标致的花来陪伴小草，好欠好？

师：这是小小的桃花，我们用小包纸团拓印；这是大大的喇叭花，我们选择大大的报纸团拓印吧。

师：有的花朵是邻居，他们紧紧的靠在一起；有的花朵一个人静静地住在一边。

三、作品展示：

师：哇，每个小伴侣的画纸都像一个小花园，我们来说说花园里都有哪几种那些斑斓的花吧。

师：每个小伴侣都给花朵画上了长长的、直直的腰杆，展示出小花的斑斓，掌声送给本身吧。