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一、活动目标

1．复习《赶花会》乐曲的旋律及ABA结构，感受乐曲快乐的情绪；

2．创编各种姿势和百花开放的差别造型，体现B段各句的起止和过程；

3．在与同伴共同演出时，会寻找空地方，学会协调演出、合作演出。

二、活动准备

1．音乐《赶花会》并分段进行录音；

2．花卉图片PPT、魔法棒。

三、活动过程

（一）导入--赏花会1.教师出示PPT，幼儿欣赏。

（1）请幼儿欣赏花卉盛开的造型。

（2）幼儿用肢体模仿图片上的花卉造型。

2.引导幼儿可以个人、小组、集体的方式来体现花朵的盛开，教师饰演摄影师给鲜花拍照。

（二）创编律动《赶花会》

1．教师播放音乐请幼儿回忆乐曲ABA的结构。

2.请幼儿创编A段音乐。

（1）幼儿创编小鸭子出门系列动作

（2）幼儿讨论出门路线与回去路线。

（3）播放A段音乐，幼儿演出出门和回去动作与队形。

3．重点复习B段音乐。

讨论（1）在音乐中1朵花盛开可以怎么开？（教师哼唱音乐，请个别幼儿演出）

（2）在音乐中几朵花盛开可以怎么开？（教师哼唱音乐，个别小组幼儿演出）

（3）在音乐中所有花都盛开可以怎么开？（教师哼唱音乐，幼儿集体演出）

（4）播放B段音乐按照幼儿刚才的讨论演出一遍。（演出前要求幼儿2-4人自由分组，找空位面朝观众（家长）自由站位。）

（三）演出律动《赶花会》

（1）完整播放乐曲，幼儿完整演出律动《赶花会》

（2）邀请爸爸妈妈也加入到赏花的队伍中，与幼儿组合在一起，演出B段音乐开花的盛况。