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　主要涉及教案：语言

设计意图：

动物是人类的好伴侣，喜欢动物是幼儿的本性，但幼儿缺少和动物接触的机会，于是，我按照孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过幼儿了解动物各种各样、姿态万千的睡眠姿势学习和仿编儿歌，通过这个活动，进一步激发幼儿热爱小动物的思想感情。活动目标：

1．理解儿歌内容，并完整地朗诵。

2．在对一些小动物睡觉习惯了解的基础上，学习创编儿歌。

3．产生对小动物的喜爱之情。

活动准备：

1．PPT课件

2．配乐儿歌《睡觉》，催眠曲。

3．小马、小鱼、小狗等动物的头饰，字卡。

4．对刺猬、小狗、蝙蝠、小鱼等动物睡眠的习惯有了解。

活动过程：

1．欣赏并学习儿歌

(1)导人激发幼儿学习的兴趣：

师：中午我们小伴侣都午睡。哪个小伴侣说一说，你怎样睡觉的?

幼：我仰着睡觉。我趴着睡觉。我蒙着头睡。

师：仰着，趴着，蒙着头都不是最正确的睡觉姿势，小伴侣睡觉时正确的姿势要向右侧卧，你们要记住哦。

师：你们想不想知道小动物们是怎样睡觉的?

(2)出示PPT课件：

师：夜静暗暗，妈妈唱起了摇篮曲，请小伴侣闭上眼睛，让我们来听一首儿歌《睡觉》。

(3)欣赏配乐儿歌：

师：听完这首儿歌，小伴侣有什么感觉?

幼：我觉得很平静，非常舒服。

幼：感觉美，我十分喜欢。

幼：我想要睡觉了。

师：刚才小伴侣在欣赏儿歌时注意力集中，有的小伴侣闭上了眼睛，还有的小伴侣做出了睡觉的样子，仿佛沉浸在儿歌的安好恬美的意境中。

师：你们喜欢这首儿歌吗?我们再来听一遍，请小伴侣认真听，里面有谁在睡觉?他们是怎样睡觉的?

幼：刺猬蜷着身子睡着了。

幼：小狗捧着脸睡着了。

幼：蝙蝠倒挂睡着了，小鱼睁着眼睡着了。

2．模仿游戏，对动物睡觉习惯的了解

(1)教师播放催眠曲，任意说出一种动物的名称或拿出一种动物的头饰，请幼儿模仿这种动物睡觉的样子。

(2)把幼儿分成组，请幼儿别离按差别动物的睡觉方式进行模仿，并说说本身模仿的是哪种动物。

3．仿编儿歌

(1)出示课件，用问题启发幼儿按照课件中图案仿编儿歌。

师：马是怎样睡觉的?如果把马睡觉的姿势编成问答歌，应怎样问? 怎样答?(什么睡觉站在地?马儿睡觉站在地)

师：哪个小伴侣模仿马睡觉?

(2)让幼儿把本身知道的其它动物睡觉的姿势仿编成儿歌。提醒幼儿仿编时尽量做到押韵、顺口、字数相等。

(3)教师记录下幼儿仿编的儿歌。

(4)教师按照记录引导幼儿完整朗诵本身仿编的儿歌。

活动延伸

1．可以在活动的开始请幼儿欣赏一段摇篮曲，让幼儿说说听后有什么感觉，再引入主题。

2．在语言区域投放儿歌磁带，让幼儿听并背诵。

3．在美术活动中，鼓励幼儿用绘画的形式画出本身喜欢的动物睡觉姿势，鼓励幼儿按照画面朗诵本身仿编的儿歌。

附：睡 觉

什么睡觉身子蜷?什么睡觉捧着脸?什么睡觉腿倒挂?什么睡觉睁着眼?

刺猬睡觉身子蜷，狗儿睡觉捧着脸，蝙蝠睡觉腿倒挂，鱼儿睡觉睁着眼。