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【活动目标】

1、熟悉图形与数字的对应关系，能看图辨数和看数辨图。

2、能通过摆列好的图形破译隐藏的数字密码。

【活动准备】

1、记录图卡、铅笔人手一份。

2、差别形状的图形卡片8张，1-8数字卡片一套。

3、3个小盒子（密码箱）。

【活动过程】

一、活动导入。

1、出示三个“密码箱”，请幼儿观察，这是怎么样的三个箱子。

2、师：老师这里有三个密码箱，里面装着熊爷爷给大家的礼物，可是熊爷爷年纪大了把密码忘了，我们该怎么办呢？

3、想打开箱子就要知道密码，让我们一起来学习怎么破译密码好吗？

二、辨图识数。

1、出示差别形状的图形卡片，你们认识这些图形宝宝吗，他们别离是谁？请幼儿认一认、说一说。

2、每一个图形宝宝都有它本身的一个号码，你能帮它找一找本身的号码吗？说说你是用什么方法找的。

3、小结：我们可以按边的数量或是图形颜色来找到对应数字。图形宝宝有几条边就有几种颜色，就代表了它是几。

三、数图记忆。

1、一一出示差别的图形请幼儿辨认数字。如，正方形是数字几，三角形应该填写数字几等。

2、出示差别数字，请幼儿说说每个数字代表哪个图形。如，2应该画什么图形，8应该画什么图形等。

3、教师出示图形或者数字，请幼儿找一找相应的图片和数字。

四、破译密码。

1、师：我们已经学习了怎么看密码，现在就让我们试一试怎么破解密码吧！

2、教师将图形随机进行排序，请幼儿在操作纸上依次写下每个图形所对应的数字，从而发现其中隐藏的密码。教师巡回观察幼儿操作情况。

3、教师摆列三次，请幼儿记下三条密码，并请幼儿说说本身的密码是多少。

4、教师公布答案，请幼儿看看本身是否破译了所有的密码。

5、师：小伴侣们，你们通过本身的努力发现了图形宝宝背后的密码，而且打开了熊爷爷的密码箱，真棒。熊爷爷也夸我们的小伴侣聪明呢！