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活动目标：

1．体验与同伴一起模仿小象走路，甩鼻子，用鼻子浇花、卷木头，爬树，跳，飞等动作的快乐；

2．尝试练习滚动身体，初步掌握横躺侧身滚动的要领，知道滚动时自我保护的简单方法；

3．发展幼儿动作的协调性和口语表达能力。

活动准备：

经验准备：熟悉绘本故事《小象要到树上去》；玩过爬、跳、飞动作的游戏

物质准备：野猫、松鼠、小鸟、长颈鹿头饰，欢快的音乐，场地

活动过程：

一、热身运动

师：故事《小象要到树上去》里的小象有哪些本领，我们来学一学。小象们，跟我一起到花园里去玩。

随音乐做动作——小象甩鼻子的动作要领：弯腰，两手紧握垂直朝下向出脚的方向摆动，发象声词“呼哧呼哧——”。小象用鼻子浇花的动作要领：手臂朝上两手紧握朝下，发象声词“哗啦——哗啦——”。小象用鼻子卷木头的动作要领：两手紧握小手臂朝上弯曲，发象声词“吭哧——吭哧——”。小象走路动作要领：双手叉腰踏步，发象声词“哐当——哐当——”

二、基本部分

1．小象学习野猫爬

师：可是，我们小象不能像野猫那样坐在树冠上晒太阳。(边说边用手指向场地的树冠，那里有一位戴着野猫头饰的老师做着晒太阳状)

幼：野猫，野猫，你是怎样上树的？

师1：爬呀爬，一会儿就爬到树顶上了

师：(手指地垫)这就是树干，我们来爬树。师幼一起屈膝从地垫A爬向B处。

2．尝试侧身滚，表现滚下来的动作

师：成功了吗?我们能到树顶上去吗?我们小象的身体这么笨重，哎哟哟，小象还是滑了下来(边说边做横躺侧身滚动)。

师：我摸到头的小象就滚回树下，幼儿尝试横躺侧身滚动(回到A处)。

师：这只小象滚动真快，说一说你是怎么滚动的，手在哪里?身体哪个部位用力呢?

小结：对了，我们的手要抱住头，身体要伸直，滚动的时候腿部、腰部都要向滚动的方向用力，这样才能滚动得快。

3．小象学习小松鼠跳

师：小象好失望，看来，我不能像野猫那样爬到树上去。看，小松鼠在树顶上采松果。

师幼：小松鼠，小松鼠，你是怎样上树的?

师1：跳呀跳，一会儿就跳到树顶上了。

师幼从地垫两边跳到B处。

4．练习侧身滚

师：小象的身体这么笨重，它成功了吗?“啪——嗒”，还把大屁股给摔疼了，我摸到头的小象就滚回树下，幼儿练习横躺侧身滚动(回到A处)。

师：这一次，我看到这只小象会保护自己的脸，你的手怎么做的?(幼儿示范)

小结：这只小象把双手十指交叉抱住自己的后脑勺，两个肘关节保护好脸部，这样滚动起来又快又安全。

5．小象学小鸟

师：小象更失望了：“哎哟，看来，我不能像松鼠那样跳到树上去。”

师1：啦啦啦……

师幼：“小鸟，小鸟，你是怎样上树的?”

师1：“飞呀飞，一会儿就飞上来了。”

师幼从地垫两边飞到B处。

6．巩固侧身滚

师：小象的身体这么笨重，它成功了吗?

师：我摸到头的小象就滚回树下，幼儿尝试横躺滚动(回到A处)。

三、结束部分

师：小象，我可以帮助你到树上去玩哦。老师戴上长颈鹿头饰，带领小象们跑向树冠处的椅子(椅子上放有小松鼠、小鸟、野猫的多个头饰)，选择一个头饰戴上，扮演这些小动物在树上玩耍，随着音乐做放松运动。