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【活动目标】

1、帮助泥娃娃按某一特征进行分类并记录。

2、感受中国民间工艺品—泥娃娃的特色。

【活动准备】

每人一套泥娃娃图片，PPT，音乐“泥娃娃”。

【活动过程】

一、歌曲导入：泥娃娃来了。

1、播放歌曲“泥娃娃”，听：谁来了？

2、交流：到底谁来了？你是怎么知道的？

小结：泥娃娃是一个假娃娃，但是他有眼睛、有鼻子、有耳朵、有手脚，跟真娃娃差不多，可是，她不会动。

[价值分析：直入主题，让孩子先对泥娃娃的特征有初步的了解。]

二、介绍交流：了不起的娃娃。

1、出示1个泥娃娃，看：泥娃娃来了。

2、仔细观察泥娃娃的样子，交流：泥娃娃是什么样子的？有什么特点？

小结：泥洼娃是胖胖的，十分可爱。

3、是谁做出了那么漂亮的泥娃娃？

小结：泥娃娃是中国无锡特有的民间艺术品，也叫大阿福，是只有我们中国有的，他们是外国式没有的。

三、泥娃娃分家家。

1、出示5个泥娃娃图片：看，今天老师把泥娃娃请到了我们的中间，瞧，一共来了几个泥娃娃？

2、他们有哪些地方不一样？

过渡：小朋友真棒，找出了这么多的不同点。

3、老师想把他们放在教室里展览，这里有一个两层的架子，该怎么把5个泥娃娃分别放到2个架子里呢？

4、请幼儿按特征分类，教师在旁作记录示范。

[价值分析：通过观察尝试进行不同的分类。]

5、幼儿操作两人一组，观看泥娃娃的图片，商议如何根据泥娃娃的特征分成两家，可为两家命名，并把他记录下来。

四、幼儿操作

1、现在，请小朋友自己去帮泥娃娃分一分，不要忘记记录哦！

2、幼儿操作。

3、交流各自的记录，并在以后的操作中继续尝试。

小结：我们在分类的时候可以根据泥娃娃不同的特征来进行分类，把相同特征的娃娃可以分在一起。

[价值分析：利用游戏的形式帮助孩子巩固根据某一特征进行分类的方法。]