一、活动目标：

1.感受歌曲的欢快的旋律和愉悦的情绪。

2.引导幼儿能够初步理解歌词，并学会情感丰富边表演边唱歌曲。

二、活动准备：

王老先生的图片、田地的图片、小鸡的图片、小鸭的图片、小羊的图片、小狗的图片、音乐、小动物贴纸

三、活动过程：

1.幼儿入场播放音乐：小燕子

教师：宝贝儿们，现在我们想象我们自己是可爱聪明的小燕子，用我们的翅膀"飞到"座位上面去，好吗？

幼儿：好。

教师：小燕子们可不能相互撞到了哟，我看看谁是最聪明最敏捷的小燕子。

2.引导幼儿做律动调动课堂情绪播放律动音乐：拍手拍手踏踏脚教师：请小朋友拿出你们的小手跟着姚老师一起来做做律动吧！

3.引导幼儿熟悉歌词导入故事：王老先生有块地（教师将歌词编成小故事，讲述给幼儿听）教师：姚老师这里有一个很好听的故事，小朋友们想听一听吗？

幼儿：想。

故事：从前在一个农庄里，住着一位老先生，大家都叫他"王老先生"（出示王老先生的图片）王老先生年纪大了，他有着白白的胡须和白白的头发，但是他很喜欢劳动，总是戴着一顶草帽忙这忙那。王老先生在地的旁边养了许多动物，每天王老先生都跟它们一起玩。

依次引出小动物教师：我们一起来看看，王老先生都跟哪些小动物一起玩。

（1）出示小鸡的图片教师：这是谁呀？

幼儿：小鸡。

教师：真聪明，图中的小动物是小鸡。小鸡有几只脚呀？

幼儿：两只。

教师：没错，小鸡的嘴巴是怎么样的呢？

幼儿：尖尖的。（引导幼儿用手做出小鸡的嘴巴是"尖尖的"）教师：观察的非常好。小鸡的叫声是怎么样的呢？

幼儿：唧唧唧，唧唧唧。（教师跟幼儿一起学小鸡的叫声，唧唧唧，唧唧唧）教师：真棒！

（2）出示小鸭的图片教师：这只小动物又是谁呢？

幼儿：小鸭。

教师：没错，这只小动物是小鸭子。小鸭子的嘴巴是什么形状的呀？

幼儿：扁扁的。

教师：是的，小鸭子的嘴巴是扁扁的。（引导幼儿有双手做出小鸭的嘴巴是"扁扁的"）小鸭子的叫声是怎么样的呢？

幼儿：嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。（教师跟幼儿一起学小鸭的叫声，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎）

（3）出示小羊的图片教师：这只小动物是谁呢？

幼儿：小羊。

教师：嗯，对了，是小羊。小羊有几只脚呢？小朋友们仔细看一看，小羊的头顶上长个两个什么东西呀？

幼儿：小角。

教师：哇，真聪明（引导幼儿用双手做小羊头上的"角"）那小朋友们，你们知不知道小羊是怎么叫的呢？

幼儿：咩咩咩，咩咩咩（教师跟幼儿一起模仿小羊的叫声）

（4）出示小狗的图片教师：看看这是谁呀？

幼儿：小狗。

教师：没错，是小狗。小狗的叫声是怎么样的呀？

幼儿：汪汪汪，汪汪汪。（教师与幼儿一边用双手模仿小狗的耳朵，一边学小狗的叫声，汪汪汪，汪汪汪）

4.儿歌教学

（1）教师示范唱现在姚老师要为你们唱一首非常动听的儿歌，儿歌的名字也叫"王老先生有块地"教师：儿歌好听吗？想不想学一学呀？

幼儿：好听教师：想不想学一学呀？

幼儿：想

（2）回顾故事教师与幼儿一同回顾"王老先生有块地"的故事。

（3）教师与幼儿合作唱①为幼儿交代过程教师：现在呀，姚老师来扮演王老先生，然后，小朋友们来扮演小动物我们分工唱歌好吗？

幼儿：好。

教师：姚老师唱"王老先生有块地"，小朋友们唱"咿呀咿呀哟"，姚老师唱"他在田边养小鸡"，小朋友们唱"咿呀咿呀哟"，接下来小动物的部分就要开始了哦，唱歌的时候要笑眯眯的哦，可别忘了之前我们一起做的动作哟。

②分发小动物贴纸姚老师为小朋友们准备了小动物的贴纸，现在呢就为小朋友们贴上去，小手不可以去撕，我看谁是最听话的乖宝宝，最后我就把贴纸送给他（她）。

5.结束活动

幼儿表演one potato，请客人老师们学一学。