活动目标：1、鼓励幼儿多动脑筋，自己想出玩绳的多种方法。2、让幼儿掌握玩绳的基本动作，发展幼儿跳的能力。3、发展幼儿的想象空间，提高幼儿的创造力。活动准备：1、 录音机、磁带、与幼儿人数相等的跳绳。2、 布置好活动场地。

活动过程：

(一) 开始部分：教师带领幼儿做热身运动。

律动音乐响起，教师示范，幼儿模仿教师做律动，锻炼身体的灵活性。

(二) 基础部分：鼓励幼儿多动脑筋，自由讨论各种不同的玩法，体验玩绳的乐趣。

1、 师与幼儿谈话：今天老师给小朋友们带来了一件礼物，(出示跳绳)小朋友们喜欢它吗?

幼儿：喜欢。

师提问：你们玩过跳绳吗，你们是怎么玩的，谁想说一说?

幼儿抢着回答：我们玩过可以向前跳，也可以向后跳，还可以腕花跳

师总结：小朋友们真聪明，能想出这么多的玩法。

师：那谁想到老师这儿示范一下呢?

2、让多个幼儿到前面来示范不同的玩法，在表演的过程中引导幼儿再想出更多的玩法。

师：刚才小朋友们都看了很多其他小朋友的跳绳方法。下面请你们自己找一个空地去玩这跟跳绳，必须想出一种或多种刚才这些小朋友没玩过的方法，在玩的过程中一定要注意安全。请小朋友们自由活动，自由创新，在活动中发现问题，发现绳子的多种玩法。

3、 幼儿自由活动结束，再到前面展示自己玩绳的多种方法。

师：通过刚才的活动，老师发现了很多孩子创新出了与上次不同的玩法，下面请小朋友们再来说一下你发现了哪些玩法。

幼儿：跳绳不光一个人跳，还可以两个人一起跳，一起向前跳，一起向后跳，一个站这跳，一个蹲着跳;还可以多跟绳子接起来，好多小朋友一起跳;也可以摆成房子，大家一起跳房子。。。。。。

4、 请能力强的小朋友们到前面示范表演新发现的玩法。

5、 根据小朋友们的多种玩法，再次让幼儿自由结伴活动，体验不同的玩绳方法，在活动中教师提醒幼儿注意安全，教师跟随指导。发现问题教师同幼儿一起解决 。

6、 通过这两次的自由活动，教师让幼儿分组展示自己创编的不同玩法，老师与其他孩子边从中学习边做出相应的评价，鼓励大家互相学习其中的优点。

(三)结束部分：

表扬大胆创新的幼儿，幼儿跟随老师做放松动作。

活动延伸：

请小朋友们利用课余时间自由结伴创编绳操也可以回家和爸爸妈妈创编自己喜欢的绳操。（寿光市羊口镇中心幼儿园 刘爱玲 吴洪英）