同课异构第一课:
诗歌《秋叶》
执教:黄亚萍
活动目标:
1、理解诗歌内容,感受诗歌所表现的意境。
2、在情境中,用肢体语言大胆表现自己的理解和感受。
活动准备:
1、活动前,组织幼儿到户外观察落叶、捡落叶。
2、配乐诗歌的光盘。
活动过程:
一、回忆捡秋叶
师:前几天我们草坪上捡了许多树叶,想一想,它们都有些什么
颜色?幼儿:黄的、红的、绿的。
师:地上这些树叶从哪里来的?幼儿:树上
师:你们想知道树上的树叶是怎样落到地上的吗?
二、欣赏诗歌《秋叶》
1、教师有表情地朗诵诗歌《秋叶》一遍。
2、提问:诗歌的题目叫什么?
秋叶是跟着谁离开家门的?
他们在干什么? 3、教师配上动作有表情地朗诵诗歌《秋叶》。
三、表演诗歌《秋叶》
1、教师启发幼儿想象:假如我是一片秋叶用身体语言表现诗歌内容。
师:今天我们小朋友来扮演秋叶,想一想,做一做,假如我是一片秋叶
你怎么来表现呢?
2、教师朗诵诗歌《秋叶》幼儿自由想象创编动作。
3、教师请个别幼儿表演个别动作,拓展孩子们想象空间。
师:小朋友们表演的真不错,转转转,转上天;摇摇摇,摇下地。这句诗歌请小朋友来表演一下。
师:秋叶开始在树妈妈那里,树妈妈长的很高,秋叶也长的很高,我们想
一想,站在什么地方会高一些?幼儿:椅子上
师:秋叶随着秋风飘来飘去,我们在这个教室里只要是空的地方都可以去,不过秋叶与秋叶之间不要相碰,保持一定的距离。
师:看一看,哪片秋叶转上天了,(用脚踮起来)哪片秋叶摇下地了,(蹲在地上)
3、角色表演:教师扮演秋风,幼儿扮演秋叶,完整地进行诗歌表演。
四、活动小结
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