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中班语言活动分析《快乐口袋》

2017-01-20

情景描述:讲完简短的小故事,问孩子:小精灵为什么今天那么开心?孩子们都能理解因为小精灵做了好事。原来做好事是件快乐的事。小精灵想把这些快乐留住,所以带上了漂亮的快乐口袋。于是与孩子一起把快乐球奖给了小精灵,小精灵都到了二个球,因为他做了二件好事,小精灵还想要更多的球,所以他想要做更多的好事。接着,快乐口袋和快乐球来到了孩子们的身边,让他们来装饰口袋制作快乐球,并带回家把帮助人的快乐留在身边。

分析:

选择这一活动做为家长开放日活动,一是主题的需要,这是七彩世界主题中的一个比较有意义的活动。二是延续陈老师的第一节活动,第一个活动是语言《找帮助》,帮助别人是件快乐的事,引导幼儿积极的帮助他人很重要。另外,现在的孩子都是独生子女,平时家长们总是尽自己的一切能力,满足孩子的一切需求,很少有机会让孩子自觉帮助他人。

中班也有一节《快乐口袋》,但不同的是,它是一节语言活动,是篇格调欢快、充满童趣、寓意深刻的小故事,故事里的装满小动物快乐的神奇口袋不但让小动物们充满友爱、快乐,还能帮助小动物们克服困难、重新找回快乐,让幼儿很直观地明白快乐是什么,快乐究竟在哪儿?而这里的《快乐口袋》是在手工的基础上鼓励幼儿多关心、帮助别人,装饰快乐口袋制作快乐球, 幼儿每做一件好事就向口袋中放一个快乐小球,小球越多,快乐也就越多。这一活动需要家长的配合。生活中,鼓励幼儿多帮助别人,丰富口袋中的快乐,并定期与幼儿一同看看自己的成果,数数袋中积累的快乐数量,幼儿良好的人格品质即在坚持与延续的过程中,慢慢形成

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