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幼儿语言活动设计:故事“小熊让路”

2017-01-20

活动目标:1、引导幼儿理解故事内容,知道相互关爱,相互谦让的道理。

2、学习理解词语:得意、不好意思、趟。

3、培养幼儿谦让、友好、不以大欺小、知错就改的品质。

活动准备:小动物的图片

活动过程:

1、出示小熊,引起幼儿的兴趣。

师:今天来了一位小客人,你们看它长得什么样?它到底是只什么样的小熊呢?我们一起来听听故事《小熊让路》。

2、第一遍讲述(从开头讲到点了点头)

提问:(1)、故事的名字?

(2)、故事里面都有谁?(出示动物图片)

(3)、听了这个故事,你还喜欢这只小熊吗?那小熊这样对待小动物到底对不对呢?我们把故事再听一遍。

3、第一遍讲述(从开头讲到点了点头)

提问:(1)、小熊是怎样对待小兔的?小兔是从什么地方过去的?它为什么不从路上走?(2)、小熊是怎样对待小羊的?小羊是从什么地方过去的?是怎么过去的?(理解趟,请幼儿模仿)它为什么不从路上走?(3)、小猴是从什么地方过去的?它为什么不从路上走?

(4)、小动物们都这么害怕小熊,小熊觉得怎么样?(理解得意)

(5)、小动物们请谁来帮忙呢?如果你是大狮子你会怎样做呢?

4、大狮子到底会想一个什么办法呢?我们一起听一听。(讲述故事后一半)

提问:(1)、大狮子害怕小熊吗?它是怎样做的?

(2)、小熊觉得怎么样?(理解词:不好意思)它为什么会不好意思?(因为小熊对待小动物很凶,以大欺小,而大狮子对它却很友好、谦让)

5、完整讲述

提问:你喜欢后来的小熊吗?为什么?

6、联系实际,拓展话题。

听了这个故事后,你应该怎样对待自己的朋友呢?

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