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幼儿园语言活动设计:小金鱼

2017-01-20

愿意跟老师边做动作边念儿歌。 在动作表演和图书画面的帮助下,初步理解并记忆儿歌。 培养幼儿对小鱼关爱的情感。教学带。 金鱼图一副。(一)老师引导幼儿观察图片小金鱼,帮助幼儿理解儿歌内容。

1、 今天,我们来看一组图。

2、 老师掀开小金鱼的图片,它是谁?在干什么?还画了什么?

3、 老师根据幼儿观察的内容,请幼儿指指相应的画面,激发幼儿观察的兴趣。

(二)老师示范念儿歌,有欣赏并学习理解儿歌的内容。

1、老师有表情的用手指着画面念儿歌。

2、小金鱼在干什么?他们做了什么动作?吐出了泡泡像什么?

3、老师引导幼儿做吐泡泡的动作,并观察画面上的泡泡,进一步理解儿歌内容。

4、老师再次示范念儿歌,有做动作。

(三)幼儿念儿歌。

1、我们一起做小金鱼吐泡泡吧。

2、在老师的带领下,幼儿边做动作,边念儿歌,老师注意反馈幼儿不同的动作。

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