目标：1、感受散文中自由遐想、关爱他人的美好情感。2、通过欣赏、交流、聆听，初步学习朗读散文。3、体验与同伴互相学习的快乐。准备：磁带/CD 过程：一、自由遐想，引发幼儿 学习兴趣。

1、幼儿自由遐想。

教：每个人都有自己的梦想，你们有自己的梦想吗?是什么?

2、幼儿交流自己的梦想。

二、创设温馨的氛围，欣赏散文《我多想》。

1、播放配乐散文《我多想》。

教：请小配乐闭上眼睛，我们一起来听一篇好听的散文。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的看法。

教：你们听到了什么?

三、幼儿理解散文内容及意境。

1、幼儿完整的欣赏散文。

2、请幼儿说说听完散文的感受。

教：为什么这篇散文听上去这么美，这么让人感动?(在交流，教师帮助幼儿认识到美好的心灵，美好的祝愿让人感动。)

3、配乐朗读散文，幼儿欣赏。

四、初步学习散文

1、幼儿分享各自的学习策略。

教：你们有什么号办法，可以很快学会这篇散文?

2、教师播放配乐散文1-2遍，鼓励幼儿用适合自己的方法学念散文。

五、幼儿仿编散文。

1、创设仿编的氛围，引发幼儿仿编的愿望。

教：刚才我们都说了自己的美好梦想，那它会给别人带来什么美好的感觉呢?谁会用《我多想》的句子来说一说?

2、幼儿自由尝试用我多想说一段话。